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科教新報(bào)·新湖南客戶端記者 曾璽凡 

4月11日，午后的陽光灑向湘陽街，為婁底先鋒實(shí)驗(yàn)學(xué)校披上早夏的顏色。伴著融融暖陽，屬于課后服務(wù)社團(tuán)的歡快躍然校園：教學(xué)樓的走廊上，五年級(jí)的孩子們正在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)小游戲；操場(chǎng)上，三年級(jí)學(xué)生彩色的跳繩劃出一道優(yōu)美的弧線；由臨街鋪面改造的音樂教室里，傳出戲曲社團(tuán)抑揚(yáng)頓挫的唱腔……這一幕幕生機(jī)勃勃的場(chǎng)景，正在這所不足十畝的“微型”校園里同時(shí)上演。

校園面積狹小但學(xué)生人數(shù)眾多的極致反差，曾令多數(shù)婁底本地人深深懷疑：這所學(xué)校到底能不能辦好教育？辦學(xué)十余年來，婁底先鋒實(shí)驗(yàn)學(xué)校一屆又一屆管理者、一批又一批師生用行動(dòng)證明，教育的空間遠(yuǎn)比物理的空間更廣闊。

困局：十畝地上的難題

2009年，當(dāng)這所農(nóng)村小學(xué)晉升為區(qū)直學(xué)校時(shí)，迎接師生們的不是想象中的廣闊校園。“當(dāng)時(shí)我們的操場(chǎng)，下雨就是‘池塘’，晴天就是‘沙漠’。”教導(dǎo)主任喻華麗回憶道，校園面積的狹小，如同一道無形的枷鎖，嚴(yán)重制約了學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展?！昂敛豢鋸埖卣f，我們學(xué)校各處室的負(fù)責(zé)人，在策劃活動(dòng)之余，還得兼任‘天氣預(yù)報(bào)員’的角色，為在有限的室外空間開展完活動(dòng)而祈禱天公作美。”

“最困難的時(shí)候，我們連升旗儀式都要分三批進(jìn)行，學(xué)校甚至難以奢求一次全體師生的集會(huì)?！?/span>說起往事，德育主任雷杰仍會(huì)無奈搖頭；體育老師鄔彬鋒記得，那時(shí)上一節(jié)常規(guī)體育課就像“打游擊”：籃球課要避開操場(chǎng)上的班級(jí)，跑步練習(xí)只能在教學(xué)樓間的空地進(jìn)行。最讓教練們心痛的是，許多有天賦的孩子因?yàn)槿狈I(yè)場(chǎng)地和器材，潛能得不到發(fā)展，不得不選擇窩在教室。

藝術(shù)教育同樣舉步維艱。美術(shù)課在普通教室進(jìn)行，孩子們的水彩畫經(jīng)常被碰翻；音樂課沒有專用教室，合唱排練時(shí)常被其他班級(jí)的讀書聲打斷。更棘手的是，校園里連最基本的綠植都沒有空間栽種，“環(huán)境育人”成為一句空話。

2021年的一項(xiàng)調(diào)查顯示，該校學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率僅為82%，優(yōu)良率僅為22%，低于全區(qū)平均水平；心理測(cè)評(píng)顯示，超過30%的學(xué)生存在不同程度的焦慮情緒，部分源于擁擠環(huán)境帶來的壓抑感。這些數(shù)據(jù)像一記記重錘，敲在歷任書記校長的心上。

破局：方寸之間的智慧

轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在2023年，婁底先鋒實(shí)驗(yàn)學(xué)校悄然翻開新的篇章：正式從九年一貫制的體系中獨(dú)立，化身為一所純粹的完全小學(xué)。盡管校園面積的擴(kuò)展夢(mèng)想尚未實(shí)現(xiàn)，但教育的熱情與夢(mèng)想依舊如熾熱的火焰，燃燒不息。

在那個(gè)充滿希望的夏天，在學(xué)校行政團(tuán)隊(duì)的努力下，在區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的重視下，昔日破舊的教學(xué)樓得以修繕，教學(xué)樓煥然一新，如同穿上了節(jié)日的盛裝，校園文化墻、閱讀長廊、厚德書吧等逐一亮相，每一寸磚瓦都煥發(fā)出勃勃生機(jī)和文化韻味。

隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，該校學(xué)生人數(shù)從最初的幾百人激增至3000余人，人均活動(dòng)面積不足2平方米，但師生們的臉上洋溢著幸福的笑容，他們共同見證了這份來之不易的蛻變，仿佛看到了希望的種子在這片土地上悄然生根，絢爛的花朵即將綻放。

真正的考驗(yàn)才剛剛開始：如何在“螺螄殼里做道場(chǎng)”？經(jīng)過無數(shù)次“諸葛亮“會(huì)，先鋒人痛定思痛，摸索出了一套“空間再造”的組合拳。

“2023年，我們把學(xué)校臨街的一樓、二樓30余間鋪面全部收回，用于打造藝體功能室，辦成了95個(gè)課后服務(wù)社團(tuán)?！?/span>校長陳智勇指著教學(xué)樓說道。

有了一展身手的空間，戲曲、陶笛等傳統(tǒng)樂器相繼進(jìn)駐校園，合唱團(tuán)的成立更是為多彩的社團(tuán)課程添上了濃墨重彩的一筆。學(xué)校精心策劃，特邀經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師，增設(shè)了乒乓球、足球、羽毛球、籃球等多樣化的體育課程，同時(shí)開設(shè)了閱讀與寫作班、經(jīng)典誦讀國學(xué)班、演講與口才班等，讓這不足十畝的校園煥發(fā)出了無限生機(jī)。

“小而美”的妙招還遠(yuǎn)不止這些，為了確保每名學(xué)生都能上好體育課，學(xué)校采用游戲式教學(xué)和個(gè)性化發(fā)展相結(jié)合的授課模式，每節(jié)體育課都采用小游戲、小運(yùn)動(dòng)、小競賽的方式進(jìn)行，既增加了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，也方便了學(xué)生在狹小的區(qū)域里面活動(dòng)。

面對(duì)課間活動(dòng)難題，體育組還研發(fā)了10余種“微活動(dòng)”：“躲避球接力”只需要走廊空間，“人體拼字”在教室就能開展，“盲人足球”用泡沫墊劃定迷你場(chǎng)地……這些創(chuàng)意讓每個(gè)課間都充滿歡聲笑語，學(xué)生近視率同比下降了5個(gè)百分點(diǎn)。

因地制宜、形式多樣的活動(dòng)開展，既解決了場(chǎng)地不足的問題，又讓每一名學(xué)生都能在運(yùn)動(dòng)中找到樂趣。

去年暑假，這場(chǎng)“空間革命”的高潮在學(xué)校操場(chǎng)改造中如期而至。昔日凹凸不平的水泥渣地面被徹底改造，取而代之的是平整而富有彈性的新操場(chǎng)，重新規(guī)劃了足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、氣排球及羽毛球場(chǎng)地等，每一寸土地都散發(fā)著全新的活力。

看到校園面貌煥然一新，劉磊書記的臉上終于露出了微笑。當(dāng)塑膠跑道鋪設(shè)完成時(shí)，先鋒實(shí)驗(yàn)學(xué)校的元老教師劉雄飛主席忍不住赤腳踩上去，流著淚說：“孩子們終于可以放心奔跑了?！边@個(gè)瞬間，被永遠(yuǎn)定格在了學(xué)校的發(fā)展史中。

新局：三千朵花的綻放

走進(jìn)如今的先鋒校園，最打動(dòng)人心的不是精巧的空間設(shè)計(jì)，而是孩子們在繁花似錦的體藝活動(dòng)中，眼里閃爍著的自信光芒。

戲曲元素課間操的創(chuàng)新融入，為校園添上一抹傳統(tǒng)文化的新韻；大思政體系下的校歌創(chuàng)作，唱響了時(shí)代強(qiáng)音；竹編藝術(shù)的引入，則如雨后春筍般為校園增添了幾分生機(jī)與色彩……這些活動(dòng)的開展讓校園洋溢著歡聲笑語，每個(gè)角落都散發(fā)著獨(dú)特的魅力與溫馨。

面對(duì)專業(yè)教師不足的問題，學(xué)校打出“組合拳”：內(nèi)部培養(yǎng)“一專多能”教師，音樂老師兼教陶笛，美術(shù)老師學(xué)習(xí)棕編；外部引進(jìn)非遺傳承人、退役運(yùn)動(dòng)員等20余名專業(yè)人才。戲曲社團(tuán)指導(dǎo)老師劉桃艷說：“看到孩子們眼里的光，所有的辛苦都值了。”

2024年，是學(xué)校在體藝領(lǐng)域豐收的一年。學(xué)校集體跳繩比賽榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，建制班合唱比賽連續(xù)兩屆斬獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，足球隊(duì)聯(lián)賽亦在全區(qū)排名第五。尤為值得一提的是，戲曲節(jié)目《戲鬧梨園》與合唱節(jié)目《咚咚喹+music dei》在市區(qū)兩級(jí)文藝展演中大放異彩，更獲得了湖南省第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)。

近兩年，學(xué)校獲得區(qū)級(jí)以上體藝比賽獎(jiǎng)22項(xiàng)，省一等獎(jiǎng)6項(xiàng)；學(xué)生發(fā)明國家級(jí)1項(xiàng)。更可貴的是，學(xué)生的體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率提高了十三個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到了95%，優(yōu)良率更是提高了20個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到了42%。

十畝校園里的三千個(gè)夢(mèng)想，還在續(xù)寫更動(dòng)人的篇章。這所“小而美”的學(xué)校用行動(dòng)證明：教育的空間，永遠(yuǎn)比物理的空間更廣闊；孩子的潛能，永遠(yuǎn)比我們想象的更無限。

責(zé)編：曾璽凡

一審：曾璽凡

二審：陳暑艷

三審：黃維

來源：科教新報(bào)

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