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李文冉 范杰 湖南日報·新湖南客戶端 2025-04-29 09:15:12
湖南日報·新湖南客戶端4月29日訊（通訊員 李文冉 范杰）4月27日，長沙市特殊教育導師工作室揭牌儀式暨第十五屆“湘江之春”教學研討活動在長沙市特殊教育學校舉行?；顒右浴熬壑巧钛写侔l(fā)展 興發(fā)賦能助成人”為主題，吸引了全國知名教育專家、中國少年培育聯(lián)盟學校及省內外特校領導、教師等500余人參會，共探特殊教育教研創(chuàng)新與高質量發(fā)展新方向。
活動現(xiàn)場，“繆雅琴智慧特殊教育首席導師工作室”“劉建瓊特殊教育研究首席導師工作室”“陳濤特殊教育資源中心建設首席導師工作室”“盛永進多重障礙兒童教育首席導師工作室”正式揭牌。至此，長沙市自2017年至今已成立八個特教導師工作室，在全國首創(chuàng)“高校+專家+特?！眳f(xié)同育人機制，為破解特教發(fā)展瓶頸、提升教育質量提供專業(yè)支撐。
新成立的導師工作室將以“專家引領、教研賦能、協(xié)同共進”為核心，聚焦新時代特教內涵式發(fā)展需求，著力構建戰(zhàn)略支撐體系，推動教育科研創(chuàng)新與人才培養(yǎng)模式升級。導師代表、長沙職業(yè)技術學院原黨委書記陳濤表示，工作室將承載湖南省特殊兒童對優(yōu)質教育的期待，成為資源建設的“頂層設計師”、一線教師的“專業(yè)陪跑者”及特殊兒童的“成長護航人”，助力教育公平從“有保障”邁向“有質量”。
導師代表、湖南省教科院基礎教育研究所原所長劉建瓊教授以《自育：基于教育家精神的人文解讀》為題發(fā)表主旨演講。他從技術革命與生產力發(fā)展、個人能力培養(yǎng)及哲學視角下的“人”的存在意義切入，強調教育應聚焦創(chuàng)新驅動的個人成長與教育變革，重視語言能力、自我培育及育人智慧的培養(yǎng)，為特教教師專業(yè)發(fā)展提供理論指引。
本次活動通過“興·啟新篇”“發(fā)·深研思”“成·共致遠”三大板塊，全方位展示“興發(fā)教學”改革成果。在“興發(fā)悅讀”分享會上，教師圍繞如何喚醒特殊學生學習內驅力展開深度對話；課例展示環(huán)節(jié)，培智語文課、視障科學課等創(chuàng)新課堂生動演繹了循證教學理念，為特教課堂轉型提供實踐范例。
下一步，長沙市特殊教育學校將以導師工作室為支點，進一步完善興發(fā)教學項目工作機制，推動架構優(yōu)化，落實目標導向，堅持成果導向，實現(xiàn)“興發(fā)課例”向“常態(tài)興發(fā)”轉型，并持續(xù)完善評價體系與支持系統(tǒng)，橫向協(xié)同“精準賦能”，輸出可復制的特教變革路徑。并通過“系統(tǒng)機制-保障支持-成果轉化”三維攻堅，實現(xiàn)特教教師專業(yè)成長與特殊學生生命綻放的雙向賦能，為教育公平與融合教育貢獻長沙智慧。
責編：李玉梅
一審：李玉梅
二審：王文
三審：劉永濤
來源：湖南日報·新湖南客戶端
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