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科教新報 2025-04-28 21:48:38
科教新報·新湖南客戶端訊（通訊員 高瑩瑩）為培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科思維、勞動技能與生態(tài)認(rèn)知，讓學(xué)生在自然中體驗將學(xué)科知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，4月25日，長沙師范附屬致遠(yuǎn)小學(xué)開展“田間課堂”勞動實踐活動。校長聶良紅、副校長黃果帶領(lǐng)2102班師生走進(jìn)沙坪實踐基地，開展花生種植課程。
活動現(xiàn)場，科學(xué)教師鄧四華帶領(lǐng)學(xué)生解剖花生樣本，解析“地上開花地下結(jié)果”的生長奧秘。她詳細(xì)講解了花生的生長周期，讓孩子們對這顆“地下果實”有了更深入的了解；數(shù)學(xué)教師張惟捷指導(dǎo)學(xué)生運用測量工具計算地塊面積，通過單位換算精準(zhǔn)測算播種密度。學(xué)生們在繪制種植規(guī)劃圖時，自覺運用比例尺知識，將抽象公式轉(zhuǎn)化覆蓋均勻的播種方案，體會到了“學(xué)以致用”的成就感。
美術(shù)教師何苗引導(dǎo)學(xué)生用速寫捕捉勞動動態(tài)：蹲姿播種的專注背影、協(xié)作培土的默契配合、額頭沁汗的生動特寫……孩子們的水彩筆尖流淌出《春耕圖鑒》，將體力勞動升華為藝術(shù)創(chuàng)作。一幅幅生動的畫面躍然紙上，勞動的熱情與藝術(shù)的靈感在田間交織。
語文教師龍薇以“花生種植”為主題，創(chuàng)新布置觀察日記撰寫。孩子們用文字記錄下種植的過程、自己的感受以及對花生成長的期待。春種一粒粟，秋收萬顆子。相信在師生們的精心照料下，這片花生地必將迎來豐收的季節(jié)，而孩子們也在勞動體驗中，收獲了知識與成長的快樂。
此次“花生課程”是長沙師范附屬致遠(yuǎn)小學(xué)跨學(xué)科融合教育的一次生動實踐。學(xué)校將課堂延伸到田間地頭，打破學(xué)科壁壘，讓孩子們在勞動中學(xué)習(xí)，在實踐中成長。聶校長表示：“教育不應(yīng)局限于教室，大自然是最生動的課堂?！蔽磥?，該校將繼續(xù)探索課程融合，著力培育兼具創(chuàng)新思維與實踐能力的復(fù)合型人才，為教育發(fā)展注入新的活力。
責(zé)編：唐瑾
一審：唐瑾
二審：陳暑艷
三審：黃維
來源：科教新報
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