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共享書屋內(nèi)景。

湖南日報·新湖南客戶端記者 黃煌 通訊員 李玉娟

建設(shè)“書香中國”離不開“書香校園”，推進(jìn)全民閱讀，青少年是重中之重。

如何讓孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂閱讀，健康成長？瀏陽市新華書店自2020年啟動“書香校園·共享閱讀”工程以來，至2025年4月，在瀏陽全市各中小學(xué)校打造“智慧·共享書屋”閱讀平臺256家，近13萬學(xué)生參與其中，讓校園飄滿書香，也吸引了重慶、江西、重慶、河北、湖北、廣西等多地前來學(xué)習(xí)取經(jīng)。

必讀+泛讀，共享書屋進(jìn)學(xué)校

將讀書的氛圍營造起來，讓孩子們愛上讀書，進(jìn)而讀好書、善讀書，是擺在學(xué)校、家長、新華書店、教育部門面前共同的愿望與責(zé)任。在瀏陽市，通過“書香校園·共享閱讀”工程，一間間共享書屋在校園落地，打通孩子與閱讀的最后一百米。

什么是“書香校園·共享閱讀”？

首先，各中小學(xué)校，免費(fèi)提供一間約70㎡教室作為場地，新華書店上門進(jìn)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化的裝修，書架、閱讀桌椅、智能自助借閱機(jī)、監(jiān)控、防盜門等一應(yīng)俱全。

有了書屋，讀什么書呢？新華書店會提供“必讀”和“泛讀”兩個書目給學(xué)校，必讀書目由學(xué)校選定，組織精讀課程，泛讀書目則通過家長和學(xué)生自愿眾籌，學(xué)生在機(jī)借閱機(jī)上自助借閱。

共享書屋由學(xué)校配備一名教師擔(dān)任管理員，負(fù)責(zé)收書、上架、書籍整理、定時開放、衛(wèi)生工作，并組織學(xué)生參加“書屋小管家”值日工作，以培養(yǎng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力。

新華書店給每個自愿眾籌學(xué)生提供閱讀卡，學(xué)生可自由借書回家，期末帶任意三本書回家。未辦卡學(xué)生可在書屋內(nèi)免費(fèi)閱讀。

借助大數(shù)據(jù)平臺，家長可實(shí)時追蹤孩子閱讀動態(tài)，學(xué)校與教育部門則能精準(zhǔn)管理閱讀成效。

平臺共享，精彩活動惠學(xué)生

一個人讀書，能讓心靈豐富，一群人讀書，才能激蕩出思想火花。共享書屋進(jìn)校園后，如何通過各式各樣的活動，讓“書香校園·共享閱讀”“共建、共創(chuàng)、共享、共贏”的初心更加發(fā)揚(yáng)光大？高招在后面。

積極利用共享書屋的平臺，瀏陽市教育局、各教育發(fā)展中心組織名師進(jìn)學(xué)校。帶領(lǐng)學(xué)生開展閱讀活動和心得交流，不斷豐富學(xué)生的文化鑒賞能力。

至2025年4月，共邀請了湯素蘭、鄭春華、秦文君等20多位名家、名師在各中小學(xué)校進(jìn)行閱讀與創(chuàng)作交流、分享活動近50余場。

此外，各中小學(xué)校還采取課堂教讀、老師領(lǐng)讀、親子閱讀、假期閱讀等家校共讀方式，將泛讀和精讀相結(jié)合，深入開展讀書行動。瀏陽市新華書店和學(xué)校常態(tài)化開展書香校園系列主題讀書征文、演講、經(jīng)典誦讀、知識競賽等系列活動。

在校外，瀏陽市新華書店將中心書城和圖書城兩個門店作為共享書屋向外拓展的平臺，策劃非遺活動展示、親子閱讀、“我的書屋·我的夢”等活動。寒暑假，書店與市教育局組織師生共讀一本書公益閱讀課堂，邀請瀏陽優(yōu)秀骨干教師來到新華書店，為學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典書籍講解、為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師提供閱讀課輔導(dǎo)，活動累計開展60余場。

資源共享，閱讀教育達(dá)鄉(xiāng)村

閱讀的星星之火越燒越旺。“書香校園·共享閱讀”工程讓瀏陽市的“閱讀生態(tài)圈”持續(xù)向外擴(kuò)展到鄉(xiāng)村。如今，大坪、新實(shí)、虎形等辦學(xué)規(guī)模小、校區(qū)偏遠(yuǎn)、交通不便的70多所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校也有了共享書屋，家庭貧困的孩子可通過免費(fèi)的借閱卡，同等享受閱讀的樂趣，在知識的海洋里遨游。

針對鄉(xiāng)村教育資源短板，“共享閱讀”工程還通過線上線下雙渠道打破地域限制。

線下，組織名家名師到基層學(xué)校開展活動、進(jìn)行輔導(dǎo)，并加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容供給，將閱讀與教育幫扶融合， 讓鄉(xiāng)村學(xué)校比較偏遠(yuǎn)、交通不便的學(xué)生同樣享受豐富的閱讀資源。

線上，“智趣新課后”“閱逗”等公益性、普適性閱讀教育服務(wù)平臺向家校開放，為學(xué)生、教師、家長提供優(yōu)質(zhì)閱讀教育內(nèi)容，有效提升了家校共育意識。

校園無處不書香，2024年，瀏陽市共享書屋實(shí)現(xiàn)學(xué)生年度人均借閱圖書量15冊以上；20多位名家、名師走進(jìn)各中小學(xué)校進(jìn)行閱讀與創(chuàng)作交流、分享活動，同時拓展延伸到校外家庭、社區(qū)、書店等公益閱讀活動共計120余場。通過“共享閱讀”工程，2024年瀏陽實(shí)現(xiàn)全年學(xué)生借閱量高達(dá)80萬本，自工程啟動以來累計已借閱書籍260萬本，真正實(shí)現(xiàn)“書送希望，閱動城鄉(xiāng)”。

責(zé)編：黃煌

一審：黃煌

二審：易禹琳

三審：楊又華