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湖南日報全媒體記者 謝卓芳 易昂

2016年，在中南大學從事耐磨材料研究多年的向勇，帶著核心技術和團隊，創(chuàng)建湖南三泰新材料有限公司。多年來，聚焦先進金屬材料的國產化替代，向勇帶領團隊研發(fā)出高硼高速鋼雙金屬輥套軋輥 、熱軋粉末大馬士革鋼板等多項產品，填補了國內空白。

從學校到企業(yè)，從實驗室到市場，向勇用“一波三折”形容他的創(chuàng)業(yè)經歷。哪些大學生適合創(chuàng)業(yè)？創(chuàng)業(yè)初期，哪些“坑”是可以避免的？4月18日，湖南日報全媒體記者對向勇進行專訪。

記者：您在中南大學從事研究多年，是什么樣的契機，促使您決定創(chuàng)業(yè)？

向勇：很多事情都是機緣湊巧。過去鋼鐵企業(yè)的一些關鍵材料、配件長期需要從國外進口，面臨國產化的問題。當時我在中南大學的抗磨材料研究所，正在做先進鋼鐵材料的國產替代課題，研發(fā)出的好幾款材料比國外材料更加耐磨。一些朋友認為這是個值得產業(yè)化的機會，所以就拉我組建了一個團隊，初創(chuàng)團隊有本身就做鋼鐵產品的，也有專門搞金融和投資的，湖南三泰新材料有限公司就這么成立了。

記者：創(chuàng)業(yè)初期，是否遇到過技術成果轉化方面的問題？

向勇：在創(chuàng)業(yè)之前，我們對市場需求的判斷就很明確。一些鋼鐵企業(yè)提出了國產化的方向，還有相關科研項目做支撐。我們根據企業(yè)的需求有針對性地開展研究，最開始做軋輥，后來做大馬士革鋼板，現在復合鋼筋的市場化道路也越走越寬敞?？傮w來說，就是結合研究所里老一輩科學家留下了很多研究成果，進行升級迭代，匹配不斷變化的市場需求。

記者：您2016年開始創(chuàng)業(yè)，目前的市場環(huán)境和政策環(huán)境，和您當時創(chuàng)業(yè)相比有什么區(qū)別？

向勇：區(qū)別挺大的。從整體形勢上來說，當時我們國家是屬于缺東西的階段，只要你把東西做出來的，市場一般是不錯的。尤其當時很多領域被國外品牌所占據，國產化的空間非常大，機會也多。而現在，我們國家生產能力、生產技術大幅飛躍，國產品牌也成長起來了。所以現在對創(chuàng)業(yè)者來說，不是東西做出來就一定會有市場，要在怎么打開市場上多下功夫。

這種背景下，大學生創(chuàng)業(yè)利弊皆有。好處是大學生擁有全新的戰(zhàn)略、思路和技術，可能會創(chuàng)造奇跡。但也要看到，現在創(chuàng)業(yè)需要承受的壓力和代價更大，要辯證地看待這個問題。

記者：創(chuàng)業(yè)初期，踩過哪些坑？

向勇：太多了。團隊組建、內部管理、外部市場開拓、資金等方方面面，可以說該踩的都踩過。創(chuàng)業(yè)其實都要經歷一個成長的過程，這些都是必然的，該踩的坑，得踩。

記者：對剛畢業(yè)的大學生來說，哪些方面要特別注意？

向勇：大學生不要盲目進行創(chuàng)業(yè)，要有很理性的頭腦。

首先，要非常了解市場的痛點在哪里，清楚方向在哪里。同時要具備一定的能力和資源來實現目標，要取得家里的支持和理解。

其次，在團隊組建方面，要有比較開闊的視野。不要只局限在自己的專業(yè)里單打獨斗，學校里各個專業(yè)都有，盡量和各個專業(yè)領域的優(yōu)秀同學合作。比如說，現在我們實驗室里，就有5個學生成立了一個公司，他們都是技術型的，搞研究是不錯，但運營公司還需要管理、財務、法律等方方面面的人才，現在他們也在擴大團隊，讓人員構成更加多元化。

大學生往往會有一點理想主義，風險意識不強。創(chuàng)業(yè)前要進行系統地考慮，比如財務、法律、時間、人際關系等等。要兼具創(chuàng)新的熱情和謹慎的態(tài)度。

如果大家有好的創(chuàng)意點，可以先找專業(yè)的投資公司或者相關的專業(yè)廠家來合作，減少風險。

記者：大學生創(chuàng)業(yè)，從哪個階段起步比較好？

向勇：在我們這種技術密集型領域，現在起碼要博士。本科和研究生階段，大家都還在書本上學習知識，專業(yè)方面的研究都不太深刻，不適合去創(chuàng)業(yè)。

記者：從您從事的材料領域來說，現在哪些領域是比較有機會的？

向勇：大體的方向必須和時代同步。比如在材料的設計和制造工藝以及性能提升方面，關注材料腐蝕、抗震、防火等方向。

要結合新興產業(yè)的發(fā)展趨勢，比如在國家很重視的深海深空、新型能源應用場景里找機會，生物健康、生物飲水等方面找專業(yè)契合點。

現在大模型發(fā)展得這么快，也可以和材料研究緊密結合起來。

記者：幫助大學生走上創(chuàng)業(yè)正軌，我們應該從哪些方面入手？

向勇：創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓他們放心走上創(chuàng)業(yè)的“戰(zhàn)場”。

政府和學校要多給他們平臺和機會，在資源分配上向年輕人傾斜。比如說學校和企業(yè)每年都可以從國家爭取到大量資金，進行科研和產業(yè)化。是不是可以拿出一部分資金，去支持年輕人創(chuàng)業(yè)，給他們更大的試錯空間。

作者：謝卓芳 易昂 宋太桓

責編：謝卓芳

一審：謝卓芳

二審：曹嫻

三審：李偉鋒

來源：湖南日報·新湖南客戶端