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湖南日報(bào)·新湖南客戶端記者 周小雷 張咪

2019年，馬玲老師進(jìn)入湖南汽車工程職業(yè)大學(xué)，成為軍士教育學(xué)院的一名輔導(dǎo)員。該學(xué)院為部隊(duì)培養(yǎng)高技術(shù)人才，是株洲市高校中唯一一所培養(yǎng)定向軍士生院校。

“軍旅前站，我與你同路”

培養(yǎng)“聽黨指揮，能打勝仗，作風(fēng)優(yōu)良”的高素質(zhì)軍事化軍士人才，是軍士教育學(xué)院的根本任務(wù)，軍人思想政治教育培養(yǎng)是定向培養(yǎng)軍士生的基本內(nèi)容。對于本科、研究生都沒有接觸過部隊(duì)的輔導(dǎo)員馬玲老師來說，如何做好軍士生的思想政治工作，打牢學(xué)生愛軍習(xí)武、堅(jiān)定報(bào)國信念的思想根基，始終是工作中最大的難題。

為確保自身能力素質(zhì)符合崗位職責(zé)需求，馬玲老師在工作之余，走進(jìn)訓(xùn)練場，向軍士生學(xué)習(xí)軍事技能，在訓(xùn)練的苦與樂中感受軍人的真實(shí)內(nèi)心；走進(jìn)教研室，向軍事教官學(xué)習(xí)帶兵方法，在耳濡目染中中體會教育方法；走進(jìn)軍營，向現(xiàn)役官兵學(xué)習(xí)思政技巧方法，在軍營教育管理課堂中提升綜合能力。在五年時(shí)間里，她先后走訪學(xué)習(xí)10余個部隊(duì)，完成了《將青春融入夢想》等10個專題的定向培養(yǎng)軍士生思想政治教育課件創(chuàng)寫，同時(shí)形成了獨(dú)具一格的思想政治教育模式和方法。

“高校生活，我與你同行”

學(xué)生工作中，馬玲老師常常把一句話掛在嘴邊，“學(xué)生遇到困惑時(shí)能夠第一時(shí)間想到我，這是作為輔導(dǎo)員最大的幸福。”圍繞“思想引領(lǐng)、網(wǎng)絡(luò)育人、關(guān)愛幫扶、學(xué)業(yè)指導(dǎo)”四個維度，開展“德、心、學(xué)、能”育人工作。于她而言，從事輔導(dǎo)員工作是一段向陽而生的歷程，也是一場溫暖人心的堅(jiān)持。

軍士汽檢1903班同學(xué)劉陽是個單親家庭的學(xué)生，進(jìn)校沒多久，馬玲老師發(fā)現(xiàn)他性格獨(dú)立，敢于吃苦，但突然提出了退學(xué)的請求。了解后發(fā)現(xiàn)，劉陽高考成績已經(jīng)超過了二本，但是軍士學(xué)院可以報(bào)銷學(xué)費(fèi)，他為了減輕家里負(fù)擔(dān)，放棄了就讀本科的機(jī)會，來到了軍士學(xué)院，現(xiàn)在申請退學(xué)的原因竟然是為了照顧家庭，棄學(xué)打工。為解決劉陽的后顧之憂，堅(jiān)定從軍報(bào)國的信念，馬老師自費(fèi)跑去劉陽家鄉(xiāng)湘西，向其母親講明學(xué)業(yè)的重要性，并為劉陽申請國家勵志獎學(xué)金和國家助學(xué)金，解決了學(xué)費(fèi)的問題；反復(fù)的鼓勵和支持劉陽堅(jiān)定信念走向軍營，在馬老師不懈努力和幫助下，劉陽心懷感激也深受感動，終于回到了學(xué)校。后來的學(xué)習(xí)生活中，他先后榮獲參加湖南省高?！扒啻簩W(xué)習(xí)堂”短視頻大賽特等獎、湖南省高職高專院校信息素養(yǎng)大賽獲一等獎、首屆全國高校學(xué)生國家安全素養(yǎng)展示活動“三等獎”，多次獲得?！叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”等獎項(xiàng)，成為了軍士生的榜樣。

工作以來，馬玲參與湖南省高校思想政治工作精品項(xiàng)目省級精品項(xiàng)目《強(qiáng)軍目標(biāo)導(dǎo)向下“四個過硬”育人過程管理模式實(shí)踐》等多個省級課題，主持湖南省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2024年度課題《“總體國家安全觀”視域下軍士生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識培育研究》，先后為部隊(duì)輸送高素質(zhì)軍士人才12個班次500余名，帶領(lǐng)學(xué)生獲得國家級榮譽(yù)21項(xiàng)，省級榮譽(yù)81項(xiàng)，市級榮譽(yù)2項(xiàng)；畢業(yè)學(xué)生中2名考入軍校、3名進(jìn)入軍校備考班。

責(zé)編：龍子怡

一審：龍子怡

二審：廖義剛

三審：周小雷

來源：湖南日報(bào)·新湖南客戶端

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