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科教新報·新湖南客戶端 通訊員 肖林涵

“我愿意擔負這份責任，守護農(nóng)村教育的根?！痹卩l(xiāng)村學校工作了25年的新寧縣馬頭橋鎮(zhèn)中心學校教師張香梅如是說。在工作中，她廉潔從教，忘我奉獻，把為黨育人，為國育才作為自我的畢生追求。

學高為師，身正為范。張香梅在心里經(jīng)常告誡自己：“要求學生做到的自己必須先做到?！睙o論是課內(nèi)還是課外，她總是注意自己點點滴滴言行的影響，以自己的人格力量感染學生。當她要求學生努力學習時，她自己兢兢業(yè)業(yè)干工作,勤勤懇懇盡職守；當她教育學生熱愛勞動時，她和學生拿起掃把一起參與勞動的全過程。于是，有人主動彎腰撿廢紙了，有人主動開關(guān)電燈了，有人主動下課為其他學生講題了……當她表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的?！币騼?yōu)異表現(xiàn)，2004年她被評為“新寧縣優(yōu)秀教師”。

張香梅多年擔任語文教學工作，具有扎實的專業(yè)知識和系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，并積極投身教學改革，充分挖掘?qū)W生自我調(diào)整、自我管理、自我教育的潛能。所教的班級成績，一向名列前茅。在語文教學中，她鼓勵學生多讀書、讀好書，積極指導學生參加各類征文比賽，取得了較好的成效。2014年她指導學生參加邵陽市教育局《青春雷鋒》電影觀后感征文活動榮獲初中組一等獎；2023年指導學生參加縣教育局“新時代這十年”主題閱讀征文大賽獲初中組三等獎。憑借扎實的語文教學功底，2024年她被評為新寧縣語文骨干教師。

有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。她作為偏遠山村學校的班主任，工作瑣細而繁重。學生大多數(shù)又是留守兒童，部分學生生活學習習慣不好，事無巨細，點點滴滴，都得操心。要讓學生身心健康成長，就應該關(guān)心愛護他們，做他們的知心人。為此，張香梅經(jīng)常跟學生家長聯(lián)系，匯報學生在校情況。在生活學習中時常開導學生，鼓勵他們。并通過班集體的力量，使其感受到集體的溫暖。她的辛勤付出和貢獻得到了學校、家長以及社會的廣泛認可，2009年她被評為“新寧縣優(yōu)秀班主任”，2023年、2024年獲新寧縣人民政府嘉獎。

她深知：要給學生一滴水，老師就要有一溪活水。她始終堅持不斷學習，積極參加各類培訓，廣泛涉獵，提高自己的綜合素質(zhì)。2018年在鄉(xiāng)村教師專業(yè)適崗培訓中被評為優(yōu)秀學員； 2022年撰寫的《法護未來，守望成長》被評為縣“優(yōu)秀法治精品課教案”；在2023年新寧縣教育宣傳工作中成績顯著，被評為先進個人；2023年在教育局“愛蓮杯”書法美術(shù)攝影比賽活動中獲三等獎；2023年在教育局教案評選中評為“優(yōu)秀教案”；2024撰寫的《積極心理學在初中語文教學中的滲透與應用》獲省論文三等獎；2024年在教育局“書香校園.師生共讀”主題閱讀征文大賽中榮獲教師組二等獎。

師者大愛，潤物無聲，在今后的征程中，她將用愛和責任在農(nóng)村教育園地更加勤勉地耕耘。

責編：董以良

一審：董以良

二審：陳暑艷

三審：黃維

來源：科教新報