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新湖南客戶端4月26日訊（通訊員 滕小艷）近日，湘西土家族苗族自治州張昌能&劉文生高中數(shù)學(xué)名師工作室，在吉首市舉辦2025年第一次線下集中研修活動。本次活動以“高三二輪復(fù)習(xí)備考&數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流”為主題，工作室全體成員及州內(nèi)高中數(shù)學(xué)骨干教師齊聚一堂，圍繞新高考背景下的復(fù)習(xí)策略、課堂教學(xué)創(chuàng)新等展開深入研討。

開班儀式上，工作室首席名師劉文生說，本次研修旨在通過“專題講座+示范課+經(jīng)驗交流”的多元形式，推動高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考的科學(xué)性與實效性。隨后，湖北省教育科學(xué)研究院周遠(yuǎn)方教授帶來首場專題講座《回歸真題，回歸課本，讓高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)備考更科學(xué)》。他結(jié)合近年高考真題，深入剖析二輪復(fù)習(xí)中“回歸本源”的重要性，建議教師聚焦核心知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)化的知識網(wǎng)絡(luò)。講座內(nèi)容詳實、案例豐富，為在場教師提供極具操作性的復(fù)習(xí)策略。

本次研修安排三節(jié)高質(zhì)量的示范課。黃明聰老師執(zhí)教《探究橢圓奧秘》，通過幾何畫板動態(tài)演示橢圓的形成過程，引導(dǎo)學(xué)生從“形”的直觀感知過渡到“數(shù)”的精準(zhǔn)推導(dǎo)，充分展現(xiàn)解析幾何的學(xué)科魅力。吳曉芳老師帶來《立體幾何中的動態(tài)問題》，以“動點(diǎn)軌跡分析”為切入點(diǎn)，通過層層遞進(jìn)的問題鏈設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和邏輯推理能力。楊果老師的《函數(shù)與方程中的數(shù)形結(jié)合》示范課，則以高考真題為載體，通過“以形助數(shù)”“以數(shù)解形”的雙向思維訓(xùn)練，讓學(xué)生深刻體會數(shù)形結(jié)合思想在解題中的關(guān)鍵作用。三節(jié)示范課聚焦高考熱點(diǎn)題型，展現(xiàn)教師扎實的教學(xué)功底和創(chuàng)新的課堂設(shè)計理念，引發(fā)了參會教師的熱烈討論。

工作室首席名師劉文生圍繞《數(shù)學(xué)教材與課堂重組優(yōu)化策略》展開專題講座。他結(jié)合自身多年教學(xué)經(jīng)驗，提出“教材內(nèi)容問題化、問題設(shè)計情境化、情境呈現(xiàn)思維化”的課堂重組理念，倡導(dǎo)教師打破教材固有結(jié)構(gòu)，以核心問題為紐帶重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)動力。此外，郭文靜老師的《新高考背景下高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)備考策略及拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)》講座，從政策解讀、學(xué)情分析、分層教學(xué)等維度，系統(tǒng)闡述備考階段的精準(zhǔn)施策路徑，為工作室成員開展拔尖人才培養(yǎng)提供理論支撐與實踐指導(dǎo)。

作者：滕小艷

責(zé)編：李孟河

一審：莫成

二審：楊元崇

三審：張頤佳

來源：新湖南客戶端