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    常德市教科院專家蒞臨嘉樹學校開展教學視導(dǎo)
    
            
    
            	
           科教新報       2025-04-27 09:40:27
    
            
    
			
    
							
    
            
    
				
    科教新報·新湖南客戶端訊（通訊員 胡蓉）4月24日上午，在常德市教科院副院長、物理教研員楊開文的帶領(lǐng)下，初中九大學科教研員走進常德嘉樹學校，通過“沉浸式”視導(dǎo)模式，深入課堂一線、扎根學科教研，以 “聽、評、查、看、問” 全流程跟蹤，精準診斷教學常規(guī)、新中考復(fù)習備考及新課標落地情況，為學校教育教學質(zhì)量提升注入專業(yè)動能。
    

    

    課堂問診：多維視角下的高效課堂全景呈現(xiàn)
    

    各學科教師以沉浸式教學理念為引領(lǐng)，打造兼具學科特色與育人深度的高效課堂：
    

    語文老師林雪聚焦作文細節(jié)描寫，以魯迅、宗璞等名家文段為范例，提煉 “放大特寫”“多重感官” 等技巧，通過 “發(fā)現(xiàn)問題 — 分析范例 — 合作修改” 環(huán)節(jié)提升學生寫作能力，精準對接中考。
    

    數(shù)學老師余宛倪以問題導(dǎo)向復(fù)習矩形、菱形，通過講解示范、小組討論、動手操作引導(dǎo)知識理解，課堂氛圍活躍，注重邏輯推理能力培養(yǎng)。
    

    物理教師林文武以 “階梯式問題串” 構(gòu)建知識體系，對比錯誤思路并結(jié)合公式推導(dǎo)，提升學生自我糾錯能力。
    

    

    精準把脈：沉浸式研討中的教學改進指南
    

    在學科組深度評課環(huán)節(jié)，教研員肯定亮點同時也提出了建議：青年教師要強化板書規(guī)范（如數(shù)學完整板書例題）、語言精煉（如生物優(yōu)化表達），設(shè)計中考題型遞進式問題鏈（如道德與法治 “是什么——為什么——怎么做” 層級設(shè)問），加強教材回歸。
    

    課堂兼顧不同層次學生（如地理關(guān)注全體），通過小組合作、游戲化學習提升參與度，避免 “少數(shù)人活躍”。
    

    視導(dǎo)反饋：沉浸式賦能下的質(zhì)量提升路徑
    

    教科院專家高度肯定我校教師熱情與專業(yè)，指出課堂緊扣新課標，在情境創(chuàng)設(shè)、思維訓(xùn)練等方面亮點突出。建議“加強教材解讀”“優(yōu)化中考研究”“關(guān)注全體學生”，為教學改革指明方向。
    

    

    

    嘉樹學校負責人表示，學校將以視導(dǎo)為契機，建立“問題清單——整改臺賬——跟蹤反饋”閉環(huán)機制，通過教研深化、教師培訓(xùn)、模式創(chuàng)新提升教學質(zhì)量。未來將秉持 “深耕課堂、聚焦成長” 理念，在專家引領(lǐng)與校本實踐中書寫教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。
    

    此次視導(dǎo)是教學水平的全面檢閱，更是與前沿理念的深度對話。嘉樹學校將以開放姿態(tài)務(wù)實行動，讓課堂成為學生成長基石，讓教研成為教師蛻變契機，在 “提質(zhì)增效” 征程中穩(wěn)步前行。
    

    責編：曾璽凡
    

    一審：曾璽凡
    

    二審：陳暑艷
    

    三審：黃維
    

    來源：科教新報
    
			
    
            
    
							
    
        
    
        
    
            
            
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