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科教新報(bào)·新湖南客戶端訊（通訊員 段力帆 劉燁）4月24日，長沙市開福區(qū)清水塘綠地小學(xué)開展“聚焦文化共建，賦能教育均衡”校際交流活動(dòng)。開福區(qū)教育局督導(dǎo)室主任鐘潔蕓、專職督學(xué)楊湘萍、周利平，荷葉小學(xué)黨支部書記、校長張萬軍，東風(fēng)小學(xué)黨支部書記、校長唐亮飛及兩校行政團(tuán)隊(duì)齊聚清水塘綠地小學(xué)，共同探尋義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展路徑。

大家在清水塘綠地小學(xué)課程中心主任李蓉暉的帶領(lǐng)下，參觀校訓(xùn)石、文化理念廳、功能室等特色區(qū)域，重點(diǎn)觀摩了種子課程跨學(xué)科實(shí)踐成果：在《我有一個(gè)小花盆》《我有一棵枯樹》等項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過觀察校園草木生長過程感悟生命哲思，實(shí)現(xiàn)自然觀察與人文培育的深度融合。各空間整潔有序，文化元素與育人場景有機(jī)融合，盡顯學(xué)校文化建設(shè)與育人環(huán)境打造成果。

在星光劇場，清水塘綠地小學(xué)副校長龍娟介紹了學(xué)校讀書活動(dòng)與校園文化的融合實(shí)踐。她提到，作品《寫給種子》作為學(xué)校核心理念“讓每一顆種子向陽生長”的詩意表達(dá)，是以文學(xué)為載體深化文化浸潤。隨后，2201班、2204班學(xué)生深情演繹《寫給種子》《春天的滋味》等作品，通過誦讀展現(xiàn)文化滋養(yǎng)下的精神成長。

清水塘綠地小學(xué)黨支部書記、校長范宏琳以《文化引領(lǐng)，促教育均衡》為題作專題分享，系統(tǒng)闡述校園文化建設(shè)的創(chuàng)新路徑。范校長聚焦理念迭代與實(shí)踐落地，解析“種子文化”從溯源到深化的構(gòu)建邏輯，提出以“課程浸潤、活動(dòng)賦能、環(huán)境熏陶”為核心的育人模式，通過評價(jià)體系推動(dòng)文化理念轉(zhuǎn)化為師生成長動(dòng)能，構(gòu)建“理念生成—實(shí)踐轉(zhuǎn)化—評價(jià)驅(qū)動(dòng)”的完整鏈條，讓文化真正成為滋養(yǎng)師生發(fā)展的內(nèi)生力量。分享以鮮明的問題導(dǎo)向與實(shí)踐案例，為校際文化共建提供可借鑒的實(shí)踐模式。

開福區(qū)教育局督導(dǎo)室主任鐘潔蕓肯定清水塘綠地小學(xué)從課程體系、環(huán)境營造到師生精神風(fēng)貌，充分彰顯“以文化人”育人實(shí)效。她表示，優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建需凝聚集體智慧，形成“舉一反三”的協(xié)同發(fā)展機(jī)制，尤其在文化建設(shè)中要立足各校地域特點(diǎn)與辦學(xué)底蘊(yùn)。此次校際交流形成的“文化共建”思路具有創(chuàng)新性與實(shí)操性，后續(xù)幫扶需聚焦精準(zhǔn)賦能：一方面以綠地小學(xué)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)為參照，通過理念傳導(dǎo)、師資聯(lián)動(dòng)、資源共享，提升課程建設(shè)、環(huán)境文化、活動(dòng)設(shè)計(jì)水平；另一方面，建立“協(xié)同研討+個(gè)性化方案”機(jī)制，推動(dòng)校際合作從單向輸出向雙向賦能深化，共同打造區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的新生態(tài)。

此次活動(dòng)，不僅是校際間知識與經(jīng)驗(yàn)的分享交流，更是教育智慧的碰撞融合。未來，各學(xué)校將以此次活動(dòng)為新起點(diǎn)，進(jìn)一步深化合作，將研討成果轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐，在文化共建的道路上攜手前行，共同推動(dòng)區(qū)域教育事業(yè)邁向新高度，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代人才貢獻(xiàn)力量。

責(zé)編：唐瑾

一審：唐瑾

二審：陳暑艷

三審：黃維

來源：科教新報(bào)