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新湖南客戶端 2025-04-25 18:22:33
4月22日，由臨湘市職業(yè)中專學(xué)校承辦的“國培計劃（2025）”第二次線下研修活動在臨湘市第六中學(xué)舉行，120余名初中語文骨干教師齊聚一堂。本次活動以“組文閱讀教學(xué)與文本規(guī)律探究”為主題，通過名師課堂、專家講座、深度研討三大模塊，探索語文教學(xué)創(chuàng)新路徑，為新課改背景下學(xué)生核心素養(yǎng)提升注入新動能。
名師示范：組文閱讀激活課堂新范式
活動中，三位名師以實踐案例展現(xiàn)組文閱讀的多元路徑。岳陽市第九中學(xué)劉向軍老師以王維、孟浩然、陶淵明田園詩為素材，指導(dǎo)學(xué)生繪制“意象矩陣圖”，提煉借景抒情詩的體裁結(jié)構(gòu)與情感共性，形成“三階答題框架”。岳陽市第十中學(xué)涂理斯老師聚焦《世說新語》選段，通過“士人精神對照表”破解文言敘事密碼，延伸至《陋室銘》、《愛蓮說》，總結(jié)托物言志文本的“四步分析法”，為文言教學(xué)提供了新思路。臨湘市六中張子瑜老師創(chuàng)新融合詩畫教學(xué)，以《天凈沙·秋思》為范例，引導(dǎo)學(xué)生拆解“古道西風(fēng)瘦馬”的畫面邏輯，提煉“找景物→析修飾→連詞句→拓想象”四步法，學(xué)員在《豐樂亭游春》創(chuàng)作中實現(xiàn)解題技巧向?qū)徝浪仞B(yǎng)的跨越。
專家賦能：工具化策略破解教學(xué)難點
“組文閱讀的核心是思維升級，而非文本堆砌?！迸R湘市教研室張海霞老師在講座中強調(diào)。她以繪制意象圖譜、制作對比表為例，倡導(dǎo)以任務(wù)驅(qū)動學(xué)生主動探究。岳陽市教科院范練娥主任系統(tǒng)提出組文閱讀“四步法”——選文關(guān)聯(lián)、問題鏈設(shè)計、思維可視化、成果遷移，并現(xiàn)場示范“意象對比表”“情感遷移卡”等工具，為中考閱讀備考提供了非常有價值的可操作性方案。
成果落地：生成手冊助推教學(xué)提質(zhì)
研討環(huán)節(jié)，臨湘市教研室朱文杏老師提出“三階規(guī)律教學(xué)法”（單文本細讀、多文本比對、跨文本建模），參訓(xùn)教師據(jù)此生成《古詩詞意象規(guī)律手冊》《文言敘事黃金法則》等成果，為課堂教學(xué)提供了很好的實用資源?；顒涌偨Y(jié)中，臨湘市教研室語文教研員陳緒亮老師呼吁：“以新課改為契機，推動組文閱讀常態(tài)化，從‘教教材’轉(zhuǎn)向‘用教材教’，讓語文課堂真正成為素養(yǎng)培育的主陣地。”
未來展望：向語文素養(yǎng)深處航行
活動尾聲，參訓(xùn)教師將“《世說新語》留白藝術(shù)與山水畫虛實相通”等教學(xué)靈感貼滿“智慧樹”，標(biāo)志著這場靜默的語文課堂革命正式啟航。隨著《意象規(guī)律手冊》等成果回歸一線課堂，臨湘市語文教育正以規(guī)律為舟，向核心素養(yǎng)的深水區(qū)穩(wěn)步前行。（李海韻 方秋婷 ）
責(zé)編：周聽聽
一審：周聽聽
二審：張馬良
三審：周韜
來源：新湖南客戶端
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