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科教新報·新湖南客戶端訊（通訊員 唐力）當她每天穿梭于校園，看到孩子們或駐足敬禮，或開心揮手，聽到他們此起彼伏的問候聲時，她的眼睛就會因喜悅彎成月牙般的弧度。這位氣質(zhì)如蘭的學校女書記，總能讓校園多幾分溫柔的暖意。

作為學校的“領(lǐng)航人”，衡陽縣西渡鎮(zhèn)春暉小學黨支部書記毛麗芳以實干篤行書寫著教育答卷：她是深耕教壇二十九載的“追光者”，是守護校園的“筑夢人”，更是心懷民生的“代言人”，在多重角色中詮釋著教育工作者的責任與擔當。

深耕杏壇二九載，甘做春泥育桃李

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知先生的這句箴言，被毛麗芳工整地寫在案頭日歷上，更融入了她的教育血脈。從踏上講臺的第一天起，她便立志做學生成長的引路人。

課堂上，她是創(chuàng)新教學的探索者。為讓文言文不再晦澀，她編排課本劇讓學生角色扮演；講讀散文時，常帶學生在校園里觀察落葉、聆聽雨聲。她獨創(chuàng)的“情境浸潤教學法”，讓語文課堂成為激發(fā)思維的磁場。為培養(yǎng)學生閱讀習慣，她自費購置百余冊圖書，在教室角落搭建“書香角”，帶領(lǐng)孩子們在文字中丈量世界。 

辦公室的臺燈，見證了她的執(zhí)著：晨曦未至已在校門迎學生，暮色深沉仍在案頭批作業(yè)。擔任班主任時，她堅持每周給每個學生寫成長日記，二十多年攢下的八十余本手記，頁頁都是育人的溫度。從教壇新秀到中學語文高級教師，她用扎實的專業(yè)功底讓所帶班級中考成績連年穩(wěn)居全縣前三，多篇教學論文在國家級期刊發(fā)表，更把“衡陽市學科帶頭人”“衡陽市骨干教師”“教書育人楷模”“優(yōu)秀黨員”等榮譽化作繼續(xù)前行的動力。

勇挑重擔開新局，匠心筑就和美園

2019年秋，毛麗芳調(diào)任春暉小學，先后擔任學校校長、黨支部書記。面對設(shè)施陳舊的校園，她立下“一年變樣，三年提質(zhì)”的目標，開啟了校園蝶變之路。

為爭取改造資金，她帶著設(shè)計圖紙跑遍十余個部門，常常在會議室一等就是幾個小時；為確保工程質(zhì)量，她每天蹲守施工現(xiàn)場，細到地磚縫隙的寬度都親自丈量。僅僅18個月，曾經(jīng)的老舊教學樓披上了赭紅色的新裝，塑膠跑道取代了泥濘操場，藏書萬冊的“春暉書屋”成為孩子們的新樂園。

師資建設(shè)上，她以“青藍傳承+名師領(lǐng)航+課題攻堅”為核心引擎，構(gòu)建立體化成長體系。在她主導(dǎo)下，學校出臺了“教師專業(yè)成長三年規(guī)劃”，從教學新秀到骨干教師，梯度培養(yǎng)體系讓32名教師在省市教學競賽中獲獎；成立了衡陽縣毛麗芳小學語文名師工作室，年均開展示范課、專題講座數(shù)十場；牽頭組建了青年教師優(yōu)秀課題組，聚焦“雙減”背景下課堂增效等方向，立項省級課題2項、市級課題1項，結(jié)題市級課題1項，這支“業(yè)務(wù)精湛、科研力強”的教師隊伍正成為學校發(fā)展的核心動能。

平安校園建設(shè)中，她鐵腕推行“無車校園”政策。當有居民因家屬樓在校園內(nèi)而反對時，她連續(xù)三個傍晚登門溝通，從校園安全講到老人孩子的出行保障，最終換來居民們的理解支持。如今的春暉小學，放學時孩子們在綠蔭道上列隊而行，成為街頭一道溫暖的風景。

“五育并舉、融合育人”探索中，她創(chuàng)新構(gòu)建“體藝雙螺旋”育人模式，以“陽光體育節(jié)+校園藝術(shù)季”為雙引擎，經(jīng)過三年深耕，校合唱團在衡陽市、縣中小學生建制班合唱比賽中均斬獲一等獎，課桌舞、跆拳道、排球、田徑亦在各級各類賽事中表現(xiàn)優(yōu)異、名列前茅。2024年，學校被授牌為“藝術(shù)籃球訓練基地?！薄?/span>

如今的校園里，處處可見她和孩子們奔跑跳躍的笑臉，和老師們伏案研討的身影?！按簳熜W將在教育沃土上繼續(xù)一路探索一路前行，為培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的新時代少年賦能添力?！闭劶拔磥恚惙荚捳Z鏗鏘、信心滿懷。

履職為民擔使命，赤誠初心映芳華

作為縣人大代表，毛麗芳的履職筆記里記滿了群眾的心聲：留守兒童的課后陪伴、城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展……每一個民生熱點都牽動著她的心。她注重收集社情民意，經(jīng)常深入學校、社區(qū)、農(nóng)村，了解群眾所思、所想、所盼、所愿，積極傾聽百姓呼聲，敢于為人民群眾鼓與呼。

在消除大班額工作中，她頂住多方說情壓力，帶領(lǐng)團隊逐戶核查生源信息，嚴格執(zhí)行“陽光分班”。當有家長帶著禮品找到辦公室，她嚴肅又溫和地說：“每個孩子的課桌都該有平等的陽光，這是教育工作者的底線。”這份堅守，讓她榮獲“全市消除大班額工作先進個人”稱號。

站在春日的教學樓頂望去，春暉園里玉蘭綻放，操場上孩子們追逐著彩色的紙飛機。毛麗芳常說：“教育是靜待花開的守望，更是永不停歇的奔跑。”從三尺講臺到校園管理，從教學一線到履職現(xiàn)場，她始終以追夢人的姿態(tài)奔跑在教育路上，用愛與責任照亮著每個孩子的成長之路。

責編：曾璽凡

一審：曾璽凡

二審：陳暑艷

三審：黃維

來源：科教新報