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  • 聚焦“時(shí)”“事”“勢(shì)”——湖南省中小學(xué)管理干部高級(jí)研修班在長(zhǎng)沙開班

    曾璽凡   科教新報(bào)   2025-04-24 18:02:07

    科教新報(bào)·新湖南客戶端記者 曾璽凡 攝影 胡文蓮

    好雨知時(shí)節(jié)4月24日,湖南省中小學(xué)管理干部高級(jí)研修班在長(zhǎng)沙正式開班,來自省內(nèi)各市州教育系統(tǒng)、各級(jí)各類學(xué)校的200余位管理干部一線教師齊聚一堂,共同開啟為期四天的深度學(xué)習(xí)與思想碰撞。

    此次研修班旨在深入學(xué)習(xí)貫徹《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》,全面落實(shí)湖南省委、省政府加快建設(shè)教育強(qiáng)省的重要決定,培養(yǎng)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)、專業(yè)化學(xué)校管理干部隊(duì)伍。

    AI時(shí)代,打造一站式“名師好課”

    教育強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施和落地,離不開廣大教育工作者的不懈奮斗和無私奉獻(xiàn)。作為推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的“關(guān)鍵少數(shù)”,中小學(xué)管理干部肩負(fù)著引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要使命。

    當(dāng)前,置身移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代,特別是人工智能的持續(xù)沖擊下,校園安全、管理變革等課題更趨復(fù)雜。在此背景下,打造一支“政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良”的教育管理隊(duì)伍,讓學(xué)校管理更具科學(xué)性、人文性和實(shí)效性,既是回應(yīng)時(shí)代命題的必然要求,也是建設(shè)教育強(qiáng)國的必由之路。

    此次研修班依托湖南日?qǐng)?bào)“黨媒智庫+平臺(tái)+媒體資源+運(yùn)營渠道”優(yōu)勢(shì),聚焦“時(shí)”“事”“勢(shì)”,整合人工智能、學(xué)校治理、心理疏導(dǎo)、新聞宣傳等方面頂級(jí)師資力量,傾力打造一站式“名師好課”,力求讓培訓(xùn)成果可感知、可轉(zhuǎn)化、有深度、見實(shí)效。

    內(nèi)容多元,緊扣教育發(fā)展脈搏

    研修班首日課程內(nèi)容豐富多元,緊扣教育發(fā)展脈搏。

    培訓(xùn)第一課便是針對(duì)“校園安全”這一熱點(diǎn)話題,由省教育廳學(xué)校安全管理處處長(zhǎng)文春華進(jìn)行交流分享。針對(duì)近年來校園安全工作一些不足和教訓(xùn),文春華進(jìn)行了精心剖析,他希望學(xué)校管理者和一線教師不斷提高對(duì)安全工作的認(rèn)知和管理水平,常抓不懈,有效防范化解學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)。

    臺(tái)下,學(xué)員們紛紛點(diǎn)頭,認(rèn)真記錄,現(xiàn)場(chǎng)氣氛嚴(yán)肅而專注。 隨后,九州恰普心理聯(lián)合創(chuàng)始人、湖南省人社廳心理危機(jī)干預(yù)師譚怡瑋帶領(lǐng)全場(chǎng)釋放壓力,通過歐卡牌游戲開啟大型破冰現(xiàn)場(chǎng)。她走到學(xué)員中間,語氣溫和而親切:“管理者并非機(jī)器,也有情緒,需學(xué)會(huì)情感自我管理,以更積極的姿態(tài)投入學(xué)校管理。”

    學(xué)員們積極參與互動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)笑聲不斷,氣氛輕松而活躍。

    “AI不僅僅是技術(shù)的革新,它正在深刻改變教育的方方面面?!?/span>下午,湖南大學(xué)教授、國家超算長(zhǎng)沙中心創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)陳浩以“人工智能時(shí)代下教育的挑戰(zhàn)與思考”為主題,為學(xué)員們帶來了一場(chǎng)關(guān)于AI賦能教育的深度分享。他用生動(dòng)的案例和前沿的數(shù)據(jù),向?qū)W員們展示AI如何重構(gòu)教育生態(tài)。

    陳浩教授首先從宏觀角度分析了AI對(duì)教育的影響,“AI會(huì)重構(gòu)就業(yè)崗位和學(xué)習(xí)能力,未來社會(huì)對(duì)人才的需求將發(fā)生根本性變化。教育管理者必須未雨綢繆,思考如何培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)的人才。”

    接著,他結(jié)合具體案例,詳細(xì)講解了AI在教育中的應(yīng)用場(chǎng)景:在課堂教學(xué)中,AI可以通過智能分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),為教師提供個(gè)性化的教學(xué)建議;在校園管理中,AI可以幫助學(xué)校優(yōu)化資源配置,提升管理效率;在心理健康教育中,AI可以通過情感識(shí)別技術(shù),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題并提供干預(yù)建議。

    陳浩教授還特別強(qiáng)調(diào)了AI時(shí)代教育管理者的角色轉(zhuǎn)變:“未來的教育管理者不僅是政策的執(zhí)行者,更是技術(shù)的引領(lǐng)者。我們需要具備創(chuàng)新精神,敢于探索未知領(lǐng)域;需要具備湘軍精神,敢于迎難而上;還需要具備柔韌性,能夠靈活適應(yīng)各種環(huán)境變化?!?/span>

    學(xué)員們聚精會(huì)神,不時(shí)用手機(jī)拍攝課件,現(xiàn)場(chǎng)充滿了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。“陳教授的講座讓我對(duì)AI賦能教育有了更深刻的理解。未來,我會(huì)積極探索AI與教育教學(xué)的結(jié)合點(diǎn),推動(dòng)學(xué)校管理模式的創(chuàng)新。”花垣縣道二九年一貫制學(xué)校副校長(zhǎng)龍書梅說。

    理念革新,所學(xué)運(yùn)用于治校育人

    此次湖南省中小學(xué)管理干部高級(jí)研修班,既是理念革新的火種,也是成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯。

    參培學(xué)員紛紛表示,此次研修班為學(xué)校管理干部隊(duì)伍提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。“面對(duì)學(xué)生厭學(xué)、心理問題等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn),我們一線管理者常常感到力不從心。這次培訓(xùn)讓我看到了希望,希望通過學(xué)習(xí)獲得更多經(jīng)驗(yàn)與做法,助力一線教學(xué)與學(xué)校管理?!毙禄味弊遄灾慰h晃州鎮(zhèn)第二完全小學(xué)校長(zhǎng)楊先環(huán)在課間休息時(shí)說道。

    東安縣教育局的參培學(xué)員左洪斌分享道:“此次研修深化了我對(duì)‘教育家精神’的理解,認(rèn)識(shí)到管理干部需兼具戰(zhàn)略視野與服務(wù)意識(shí)。我期待將所學(xué)融入工作,持續(xù)提升區(qū)域教育治理能力?!?/span>

    “培訓(xùn)內(nèi)容從校園安全到心理健康,再到AI賦能教育,每一個(gè)專題都緊扣教育發(fā)展脈搏。作為小學(xué)德育副校長(zhǎng),我深感責(zé)任重大,未來會(huì)將所學(xué)用于優(yōu)化校園安全管理機(jī)制,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展。”株洲八達(dá)小學(xué)副校長(zhǎng)在課后感慨。

    永州工貿(mào)學(xué)校參培教師學(xué)員吳宴林告訴記者“非常感謝主辦方為我們搭建這樣一個(gè)高水平的學(xué)習(xí)平臺(tái)。這次培訓(xùn)不僅是對(duì)我個(gè)人能力的提升,更是對(duì)基層教育管理工作的重視與支持。我將以此次研修為起點(diǎn),在崗位上落地所學(xué),同時(shí)希望未來能有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓基層教育管理者與時(shí)代同行?!?/span>

    每位學(xué)員帶著問題來,揣著答案回;帶著困惑來,滿懷信心歸,把所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為治校育人的生動(dòng)實(shí)踐,為湖南教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

    責(zé)編:曾璽凡

    一審:曾璽凡

    二審:陳暑艷

    三審:黃維

    來源:科教新報(bào)

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