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文/鐘昱

在流量爭(zhēng)奪白熱化的文旅賽道，許多革命老區(qū)仍在 “紅色資源同質(zhì)化” 的困境中徘徊時(shí)，張家界市桑植縣卻以一場(chǎng)場(chǎng) “紅色研學(xué)” 的破局實(shí)踐，完成了從 “革命老區(qū)” 到 “流量高地” 的華麗轉(zhuǎn)身。這里沒有千篇一律的展板說教，沒有浮于表面的口號(hào)宣傳，而是以 “行走的課堂” 沉浸式革命教育，讓紅色基因活化為鄉(xiāng)村振興的澎湃動(dòng)能，更讓桑植成為新時(shí)代青少年心中的 “紅色精神坐標(biāo)”。

4月23日，張家界市民族中學(xué) 600 余人的研學(xué)隊(duì)伍踏上桑植，一場(chǎng)關(guān)于歷史傳承、文化煥新與鄉(xiāng)村振興的生動(dòng)實(shí)踐，正在勾勒出革命老區(qū) “出圈” 的新范式。桑植的紅色研學(xué)突破了傳統(tǒng)紀(jì)念館 “參觀 + 聽講” 的靜態(tài)模式，構(gòu)建起 “歷史場(chǎng)景可觸摸、革命精神可感知” 的沉浸式體驗(yàn)體系。在百年黨史長廊，學(xué)生們沿著時(shí)間脈絡(luò)追溯農(nóng)耕文明與革命歷程的交織，從《大米的一生》課程中親手插秧、脫粒，觸摸的不僅是農(nóng)耕文明的肌理，更是 “一粒米見證革命歲月” 的歷史厚度；在紅二六軍團(tuán)長征出發(fā)地紀(jì)念碑前，敬獻(xiàn)花籃儀式與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的疊加，讓 “二萬五千里長征” 的故事不再是書本上的文字，而是直擊心靈的精神洗禮。這種 “空間轉(zhuǎn)換 + 場(chǎng)景還原 + 情感共鳴” 的設(shè)計(jì)，將紅色教育從 “被動(dòng)接受” 轉(zhuǎn)化為 “主動(dòng)探索”，使桑植成為青少年心中 “有溫度的紅色課堂”。

桑植還巧妙地將紅色資源與多元元素融合：當(dāng)非遺扎染的靛藍(lán)遇上長征精神的鮮紅，傳統(tǒng)技藝便成為文化傳承的載體；當(dāng)桑植民歌的旋律融入篝火晚會(huì)的煙火，紅色文化便有了更鮮活的表達(dá)形式。篝火晚會(huì)上，非遺扎染的靛藍(lán)與桑植民歌的韻律交織，讓紅色文化不再是教科書上的鉛字，而是可感知、可體驗(yàn)、可帶走的 “精神圖騰”。這種 “紅色為魂、文化為脈、體驗(yàn)為橋” 的創(chuàng)新路徑，讓桑植跳出了 “紅色景區(qū)只能看歷史” 的窠臼，形成了 “紅色研學(xué) + 非遺體驗(yàn) + 民俗風(fēng)情” 的復(fù)合吸引力。

桑植的智慧，在于將紅色研學(xué)的 “流量入口” 轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)村振興的 “產(chǎn)業(yè)引擎”。研學(xué)隊(duì)伍走進(jìn)直播間為桑植白茶帶貨， “一米菜園” 的農(nóng)耕體驗(yàn)延伸出 “革命菜譜” 主題餐飲，石磨豆腐的手作工坊升級(jí)為文創(chuàng) IP，研學(xué)經(jīng)濟(jì)的價(jià)值鏈被徹底激活，形成了 “流量－消費(fèi)－產(chǎn)業(yè)升級(jí)” 的良性循環(huán)。

這種模式的價(jià)值更在于對(duì)鄉(xiāng)村振興的深層激活。百年育英研學(xué)營地的建成，吸納了周邊 30 余名村民就業(yè)；土家阿姐白族阿妹的桑植民歌表演，讓非遺傳承人獲得了新的展示舞臺(tái)；研學(xué)路線的規(guī)劃，帶動(dòng)了沿線農(nóng)家樂、民宿的提質(zhì)升級(jí)。桑植用實(shí)踐證明，紅色研學(xué)不僅是 “看過去” 的歷史之旅，更是 “創(chuàng)未來” 的發(fā)展之路，其背后是 “以教育資源撬動(dòng)消費(fèi)資源，以文化資本激活經(jīng)濟(jì)資本” 的老區(qū)振興邏輯。

在紅色旅游同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)加劇的當(dāng)下，桑植的突圍之道在于構(gòu)建 “立體式” 品牌矩陣?？v向看，其研學(xué)產(chǎn)品覆蓋了從小學(xué)到高中、大學(xué)的全學(xué)段需求 —— 初中生可在農(nóng)耕體驗(yàn)中理解 “勞動(dòng)創(chuàng)造歷史”，高中生、大學(xué)生可在直播助農(nóng)中思考 “鄉(xiāng)村振興路徑”，這種分層設(shè)計(jì)讓研學(xué)具有持續(xù)吸引力；橫向看，桑植將自然景觀納入研學(xué)體系，九天洞的喀斯特地貌探秘與紅色教育形成 “剛?cè)岵?jì)” 的體驗(yàn)組合，實(shí)現(xiàn)了 “紅色資源 + 綠色生態(tài)” 的雙 IP 驅(qū)動(dòng)。

更具示范意義的是，桑植正在探索 “研學(xué) +” 的跨界融合，與學(xué)校合作開發(fā)校本課程，將研學(xué)納入綜合實(shí)踐學(xué)分體系；與旅行社聯(lián)動(dòng)推出 “紅色周末游” 產(chǎn)品，吸引城市家庭客群；與短視頻平臺(tái)合作發(fā)起 “打卡桑植紅色印記” 話題挑戰(zhàn)。這種 “教育場(chǎng)景 + 旅游產(chǎn)品 + 數(shù)字傳播” 的三維發(fā)力，讓桑植從區(qū)域性研學(xué)基地升級(jí)為具有全國影響力的紅色 IP。

桑植的篝火照亮夜空，土家阿姐白族阿妹唱響桑植民歌，當(dāng) 00 后 “研學(xué)體驗(yàn)” 在元宇宙平臺(tái)復(fù)刻虛擬長征路線，這些充滿張力的場(chǎng)景，正是中國老區(qū)振興的生動(dòng)隱喻 —— 紅色文化不是塵封的檔案，而是等待被重新編譯的時(shí)代代碼。桑植的實(shí)踐證明，只要以創(chuàng)新激活精神遺產(chǎn)，用開放重構(gòu)發(fā)展邏輯，革命老區(qū)完全可以在新時(shí)代的流量戰(zhàn)場(chǎng)上，走出一條守正出奇的振興之路。這或許就是 “桑植出圈” 帶給中國縣域發(fā)展的最大啟示：真正的紅色流量，永遠(yuǎn)屬于那些既能讀懂歷史厚度，又能捕捉時(shí)代脈搏的破局者。

作者：鐘昱

責(zé)編：上官智慧

一審：上官智慧

二審：田育才

三審：寧奎

來源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端