下載APP
報料
關于
科教新報 2025-04-22 16:57:11
科教新報·新湖南客戶端訊（通訊員 張柳 朱蝶 尹韻）為填補普職融通職業(yè)啟蒙教育研究的空白，為學生的全面發(fā)展奠定基礎，4月16日，“聚焦職業(yè)啟蒙教育，構建特色育人體系”普職融通職業(yè)啟蒙教育研討活動，在湖南湘江新區(qū)麓谷第二小學舉行。
活動現(xiàn)場，長沙高新技術工程學校的代玄焱老師帶來了一堂《氣道異物梗阻的急救》研究課。代老師采用“知識講解+實踐演練”的創(chuàng)新教學模式，讓學生們不僅掌握了海姆立克急救法等實用技能，更深入理解了急救職業(yè)所承載的社會價值。這一教學內(nèi)容的設計，巧妙地將職業(yè)認知融入到教學中，有效助力“五育并舉” 。
交流研討會上，麓谷第二小學黨支部書記、校長何如就《基于家校社協(xié)同育人的小學職業(yè)教育啟蒙教育實踐》項目的階段研究成果進行了分享。漆巍副校長與周鑫老師就如何構建課程與活動體系，提升學生“五力”（自我認知力、職業(yè)探索力、學習規(guī)劃力、勞動實踐力、社會適應力），分享了麓谷第二小學的具體做法。
明德麓谷學校黨委書記彭玉娜、長沙高新技術工程學校副校長劉博、雅禮麓谷中學副校長劉陸軍、長沙市示范性綜合實踐基地教研培訓處主任劉清、長沙師范學院羅豐博士等各方代表，立足本校實際，圍繞職業(yè)啟蒙教育展開深入交流討論，并達成重要共識：統(tǒng)籌構建職業(yè)啟蒙教育體系和資源共享機制，打破學段壁壘，整合各類學校、企業(yè)、社區(qū)等資源，實現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補。
本次交流活動探討了從小學到初中再到高中階段的職業(yè)啟蒙教育的銜接機制，討論了各階段職業(yè)啟蒙教育的目標與內(nèi)容。通過本次交流研討活動，推動了想法到做法的落地。下一步，各學校將積極開展研究，努力探索出區(qū)域內(nèi)可復制的實踐經(jīng)驗。
責編：陳潔
一審：陳潔
二審：陳暑艷
三審：黃維
來源：科教新報
我要問
湘公網(wǎng)安備 43010502000374號