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在高職院校的校園里，總有這樣一群人，他們用知識(shí)啟迪智慧，用愛(ài)心溫暖心靈，用高尚的師德詮釋著教師的擔(dān)當(dāng)。湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的英語(yǔ)老師饒立平，就是其中一位默默耕耘、師德高尚的教育工作者。

心靈間的對(duì)話：用真情溫暖特殊的生命之花

那是在21級(jí)機(jī)電路橋班的一次英語(yǔ)課上，饒立平老師發(fā)現(xiàn)班上的李同學(xué)總是眼神黯淡，朗讀時(shí)心不在焉。課后，饒老師主動(dòng)找李同學(xué)談心，才知道她因家庭經(jīng)濟(jì)困難，為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，甚至萌生出輟學(xué)打工的念頭。饒立平老師心疼不已，一方面耐心開(kāi)導(dǎo)李同學(xué)，告訴她知識(shí)改變命運(yùn)的道理；另一方面，饒老師還利用課余時(shí)間，幫李同學(xué)輔導(dǎo)英語(yǔ)，鼓勵(lì)她通過(guò)提升成績(jī)爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金。在饒老師的關(guān)懷下，李同學(xué)重新燃起希望，學(xué)習(xí)更加努力，英語(yǔ)成績(jī)從班級(jí)中游躍升至前列，還獲得了校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。

晨光里的堅(jiān)守：用耐心喚醒沉睡的求知心

每天上課前，饒老師都會(huì)提前半個(gè)小時(shí)到達(dá)學(xué)校，為當(dāng)天的課程做最后的準(zhǔn)備。在她的課堂日記本里密密麻麻記錄著學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭背景和個(gè)性特點(diǎn)。“小林，今天的單詞記憶法掌握了嗎？”課間休息時(shí)，饒立平總會(huì)把基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)叫到走廊，一對(duì)一輔導(dǎo)。2013級(jí)學(xué)生曾某，因英語(yǔ)基礎(chǔ)不是特別好，上課老師心不在焉，饒老師連續(xù)三個(gè)月放學(xué)后義務(wù)為她補(bǔ)課，甚至自掏腰包購(gòu)買(mǎi)《英語(yǔ)單詞速記手冊(cè)》。在她的鼓勵(lì)下和幫助下，曾同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣大增，最后在饒立平老師的指導(dǎo)下，獲得了2014年全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽D類的省級(jí)一等獎(jiǎng)。

課堂上，饒立平老師是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊啡?。她的英語(yǔ)課總是充滿活力，為了讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，她自編趣味活頁(yè)教材，將語(yǔ)法知識(shí)融入生動(dòng)的故事，把單詞記憶變成游戲闖關(guān)。為了幫助學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)，她組建英語(yǔ)角，邀請(qǐng)外教參與，帶領(lǐng)學(xué)生模擬職場(chǎng)英語(yǔ)場(chǎng)景。學(xué)生們都說(shuō)：“饒老師的課，讓我們愛(ài)上了英語(yǔ)?！?/p>

傳承的創(chuàng)新：用匠心鑄就教育的豐碑

在教學(xué)改革中，饒立平始終走在前列。她和教學(xué)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真打磨課程，先后兩次榮獲“楚怡杯”湖南省職業(yè)院校教師職業(yè)能力競(jìng)賽教學(xué)能力比賽三等獎(jiǎng)。她把自己的參賽經(jīng)驗(yàn)和參賽中所感所悟積極融入自己的教學(xué)之中。她指導(dǎo)的何同學(xué)在參加“楚怡杯”湖南省職業(yè)院校技能競(jìng)賽準(zhǔn)備英語(yǔ)演講比賽時(shí)，因過(guò)度緊張壓力巨大，甚至想放棄。饒立平老師得知后，每天抽時(shí)間陪學(xué)生練習(xí)，分享自己讀書(shū)時(shí)的經(jīng)歷，教學(xué)生調(diào)節(jié)情緒的方法。比賽前，她親手為學(xué)生準(zhǔn)備鼓勵(lì)卡片，最終學(xué)生在比賽中斬獲佳績(jī)，兩次榮獲湖南省“楚怡杯”學(xué)生技能大賽演講比賽一等獎(jiǎng)，外研社杯演講網(wǎng)絡(luò)賽道晉級(jí)賽特等獎(jiǎng)、外研社杯演講國(guó)賽三等獎(jiǎng)。

從教多年，饒立平老師始終把學(xué)生放在心上。她用行動(dòng)詮釋著師德的內(nèi)涵：是課堂上的耐心講解，是生活中的貼心關(guān)懷，是困境中的有力幫扶。她如春風(fēng)化雨，無(wú)聲地滋潤(rùn)著每一顆求知的心靈，讓學(xué)生在英語(yǔ)的世界里收獲知識(shí)，更在成長(zhǎng)的道路上感受溫暖與力量。在高職院校這片教育沃土上，饒立平老師以高尚的師德為筆，以真摯的愛(ài)心為墨，書(shū)寫(xiě)著屬于教育者的動(dòng)人篇章，培育出一批又一批德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)子。

責(zé)編：陳麗丹

一審：陳麗丹

二審：張馬良

三審：周韜

來(lái)源：新湖南客戶端