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  • 湖南科技學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院:奏響復(fù)合創(chuàng)新育人“交響曲”

    張?jiān)品?廖寧杰 方新佩   湖南日報(bào)·新湖南客戶端   2025-04-21 17:06:25

    湖南日報(bào)·新湖南客戶端通訊員 張?jiān)品?廖寧杰 方新佩

    從《盤王大歌》的悠揚(yáng)歌聲、《跳盤王》的鏗鏘舞步到《石刻新生》的數(shù)字蝶變,從產(chǎn)教融合的“零時(shí)差”對接到非遺IP的“破圈”傳播,湖南科技學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院始終深耕應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng),以湖南省“一流專業(yè)”“一流課程”為抓手,積極開展校企合作、產(chǎn)教融合,將思政教育融入專業(yè)教育中,大力推進(jìn)“藝術(shù)+思政”“傳統(tǒng)+創(chuàng)新”的“2+2+1”協(xié)同育人模式,推動教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接。

    堅(jiān)持課程思政“鑄魂” 構(gòu)建“藝術(shù)+思政”育人新范式

    以陳樹湘“斷腸明志”事跡為原型,策劃創(chuàng)作歌曲《信仰的力量》,通過藝術(shù)實(shí)踐厚植學(xué)生愛國情懷;開展“奮斗青春號”主題班會,師生自編自導(dǎo)舞蹈劇《青年何寶珍》,重現(xiàn)革命先輩的奮斗歷程;組織師生開展祭掃活動,以敬獻(xiàn)鮮花、合唱紅色歌曲等方式緬懷先烈……近年來,湖南科技學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院依托藝術(shù)專業(yè)優(yōu)勢,將思政教育融入藝術(shù)實(shí)踐,運(yùn)用藝術(shù)形式傳播思政理念,實(shí)現(xiàn)“沉浸式”思政教育。

    “藝術(shù)不僅是技藝的錘煉,更是精神的傳承。”該院院長廖寧杰教授表示。一直以來,學(xué)院注重發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用,鼓勵專任教師進(jìn)行課程思政教學(xué)改革,注重從音樂、舞蹈作品中提煉思政元素,將紅色文化與專業(yè)技能訓(xùn)練相結(jié)合,使專業(yè)教育與思政教育深度融合,激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的情感共振與理想追求。學(xué)院管樂團(tuán)排練的《鋼鐵洪流》、竹笛協(xié)會排練的《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》《春到湘江》、民樂團(tuán)排練的《信仰者》、風(fēng)荷藝術(shù)團(tuán)排練的舞蹈《紅船》等成為學(xué)院的品牌節(jié)目,并通過網(wǎng)絡(luò)社交媒介廣泛傳播,達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的育人效果。

    堅(jiān)持產(chǎn)教融合“強(qiáng)能” 貫通“教-研-用”協(xié)同全鏈條

    “3年錘煉基本功,1年實(shí)戰(zhàn)練真功?!睂W(xué)院通過“3+1”校企協(xié)同育人模式,架起了藝術(shù)人才成長的“立交橋”。學(xué)院與長沙歌舞劇院、方特集團(tuán)、零陵文化館、零陵花鼓戲劇團(tuán)、深圳星悅藝術(shù)教育有限公司等機(jī)構(gòu)組織簽訂框架合作協(xié)議,共建產(chǎn)學(xué)研合作基地,形成“優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、互惠共贏、協(xié)同發(fā)展”校企合作模式。與永州一中、永州三中等省市重點(diǎn)中學(xué)簽訂合作培養(yǎng)目標(biāo),開展多方位、多層次的實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神。

    這種“教-研-用”全鏈條培養(yǎng)模式,讓人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求“同頻共振”。近三年,學(xué)生就業(yè)率平均在96.5%,學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量社會反響較好;學(xué)生參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎16項(xiàng);獲省級學(xué)科競賽獎項(xiàng)45項(xiàng),其中一等獎10項(xiàng);獲得省委宣傳部、文化廳以及行業(yè)內(nèi)舉辦的各類比賽獲獎36項(xiàng);參與湖南省公祭舜帝大典演出、“此處是瀟湘”重大原創(chuàng)節(jié)目演出等重大演出活動近60場次。

    堅(jiān)持特色發(fā)展“增信” 激活非遺傳承“源頭活水”

    以現(xiàn)代編舞技法演繹瑤族史詩,原創(chuàng)舞蹈《跳盤王》《打起銅鑼追男崽》《過山》登上央視《舞蹈世界》;師生們化身文化拾穗者,手持專業(yè)錄音設(shè)備,精心采集瀕臨失傳的“瑤族哭嫁歌”;在零陵花鼓戲劇團(tuán),青年學(xué)子認(rèn)真學(xué)習(xí)舞手帕、揮紙扇、走碎步等絕招,沉浸式體驗(yàn)零陵花鼓戲的內(nèi)涵;原創(chuàng)小合唱瑤族歌曲《盤王大歌》獲全國第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎,零陵漁鼓《欸乃一聲山水綠》獲湖南省第七屆大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎……學(xué)院構(gòu)建的“田野采風(fēng)-課堂重構(gòu)-舞臺活化-數(shù)字傳播”非遺傳承鏈,讓沉睡的文化遺產(chǎn)煥發(fā)新生。

    “非遺不是博物館里的標(biāo)本,而是流動的青春?!笔Y娟全教授道出學(xué)院的文化傳承觀。近年來,學(xué)院積極強(qiáng)化專業(yè)特色建設(shè),將瑤族民歌、祁劇、祁陽小調(diào)、零陵花鼓、零陵漁鼓、女書音樂引入課堂,通過地方民族民間歌舞課程滲透到協(xié)同育人模式中,帶領(lǐng)學(xué)生積極參與地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目的傳承與保護(hù)活動,做好地方民族民間音樂舞蹈類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承工作。

    責(zé)編:陳程

    一審:陳程

    二審:嚴(yán)萬達(dá)

    三審:李寒露

    來源:湖南日報(bào)·新湖南客戶端

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