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湖南瀟湘技師學院2009年經湖南省人民政府批準升格的湖南省首批技師學院。湖南九嶷職業(yè)技術學院前身為“九嶷山學院”，是由湖南省人民政府批準、國家教育部備案、永州市人民政府舉辦的全日制高等職業(yè)院校。2010年5月13日，經湖南省人民政府批準，兩所學院合并辦學，實行兩塊牌子一套人馬運作。該校是全國少有的既有技工教育，又有高職教育的高等職業(yè)院校。先后榮獲“國家高技能人才培訓基地”、“湖南省職業(yè)教育先進單位”、“湖南省文明高?！钡葮s譽稱號。該校以其獨特的辦學理念、創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式和卓越的教學成果，成為眾多學子追逐夢想的搖籃。

深化產教融合，搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)“高速路”?

產教融合是職業(yè)教育發(fā)展的必由之路。為此，該校始終秉持積極姿態(tài)，攜手行業(yè)內大量知名企業(yè)，構建深度合作格局，探索并建立起集“校企協(xié)同育人”與“工學交替實踐”于一體的人才培育模式。通過共建實習實訓基地、訂單式培養(yǎng)、現(xiàn)代學徒制等多種合作形式，讓學校教育與企業(yè)需求實現(xiàn)全方位、零偏差銜接。

該校與本地的智能制造龍頭企業(yè)共建了智能制造實訓中心，企業(yè)不僅為學校提供先進的設備和技術支持，還派遣經驗豐富的工程師到校授課，讓學生在校園內就能接觸到最前沿的生產技術和管理模式。同時，該校緊跟市場、企業(yè)用人需求開設課程，學生在學習期間就參與企業(yè)實際項目，畢業(yè)后能高效適應崗位工作要求，幫助學生流暢實現(xiàn)從學生身份到企業(yè)員工身份的轉變。這種深度融合的模式，使得該校的畢業(yè)生就業(yè)率在永州市常年領先，連年保持在92%以上，就業(yè)質量逐年提升，眾多學生入職后不久就成為企業(yè)的技術骨干和管理人才，為家長和學生吃下了 “定心丸”。

聚焦特色專業(yè)，形成人才培養(yǎng) “新引擎”?

該校緊扣市場需求，優(yōu)化專業(yè)布局，打造了一批特色鮮明、優(yōu)勢突出的專業(yè)集群。機電工程系擁有一流的教學團隊和先進的實訓設備。專業(yè)教師隊伍里，有理論功底深厚的教授坐鎮(zhèn)，又有來自企業(yè)一線、實踐經驗豐富的高級工程師，他們推行理實融合的教學法，先幫學生夯實理論根基，再借助實訓與實操項目，讓學生熟練掌握數(shù)控編程與操作技能。

同時，該校的服裝設計與工藝專業(yè)也獨具特色。依托學校所在地豐富的紡織服裝產業(yè)資源，該專業(yè)與多家知名服裝企業(yè)合作，共同開展課程研發(fā)和人才培養(yǎng)。學生在學習過程中，參與企業(yè)的服裝設計項目，從靈感構思、款式設計到成衣制作，全程接受企業(yè)導師的指導。該專業(yè)所培養(yǎng)的學生在各類服裝設計大賽中佳績頻傳，畢業(yè)后成為服裝企業(yè)爭搶的熱門人才，有力提升了該校的社會知名度，并在社會上贏得了良好聲譽。?

強化技能競賽，提升專業(yè)技能“硬實力”?

技能競賽在職業(yè)教育教學質量檢驗中處于重要地位，該校高度重視技能競賽工作，把它當作提升學生實踐能力、培育創(chuàng)新精神的重要途徑。建立了完善的競賽激勵機制，從政策支持、資金投入到師資配備，全方位保障競賽工作的開展。

該校定期舉辦校內技能大賽，涵蓋各個專業(yè)領域，為學生提供展示自我的舞臺，積極籌備并組織學生投身省市級、國家級技能競賽當中。在湖南省職業(yè)院校技能競賽中，該校學生在工業(yè)機器人技術應用、新能源汽車檢測與維修等多個項目中斬獲佳績。在全國職業(yè)院校技能大賽中，該校參賽團隊憑借扎實的專業(yè)知識功底，以及操作技能的精湛水準，多次取得優(yōu)異成績。競賽給學生帶來成長的契機。在參與競賽的過程中，該校學生的技能水平顯著提升，在團隊協(xié)作精神培養(yǎng)、創(chuàng)新思維激發(fā)和解決實際問題能力鍛煉等方面都實現(xiàn)了長足的發(fā)展。這些寶貴的經驗和能力為他們未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。?

優(yōu)化師資隊伍，打造教育教學“大先生”?

該校擁有一支素質優(yōu)良、結構合理、專兼結合的師資隊伍。為了提升教師的教學水平和實踐能力，該校實施了一系列師資隊伍建設工程。一方面，選派教師到國內外知名高校、企業(yè)進修學習，鼓勵教師參加各類培訓和學術交流活動，不斷更新教育教學理念，提升專業(yè)知識和技能水平。另一方面，積極引進企業(yè)高層次技術人才和管理人才擔任兼職教師，充實學院的師資力量。這些兼職教師將企業(yè)的實際工作經驗和行業(yè)最新動態(tài)帶入課堂，使教學內容更加貼近實際工作需求。

在注重教師教學能力的培養(yǎng)的同時，還定期開展教學能力比賽、信息化教學培訓等活動，促進教師之間的交流與學習。通過這些舉措，該校涌現(xiàn)出一批教學名師和優(yōu)秀教師，他們在教學過程中因材施教，著重激發(fā)學生對學習的熱情，通過傳授方法，助力學生掌握自主學習的竅門，進而培育其自主學習能力，深受學生喜愛和家長認可。?

完善實訓設施，鍛造實踐教學 “金剛鉆”?

為了給學生提供良好的實踐教學條件，湖南瀟湘技師學院（湖南九嶷職業(yè)技術學院）不斷加大實訓設施建設投入。目前，該校擁有各類實訓中心和實驗室50余個，實訓設備總值達數(shù)千萬元。在電子信息實訓中心，配備了先進的電子電路實驗設備、單片機開發(fā)系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)實驗平臺等，滿足了電子信息類專業(yè)學生的實踐教學需求。汽車工程實訓中心按照汽車4S店標準建設，設有汽車整車維修、汽車美容裝飾、汽車檢測等多個實訓區(qū)域，學生在這里可以進行全真的汽車維修實訓操作。?

該校的實訓設施不僅滿足了校內教學需求，還為企業(yè)員工培訓、技能鑒定等社會服務提供了有力支持。通過與企業(yè)的共享合作，進一步提升了實訓設施的使用效率和價值，為學生營造了一個與企業(yè)實際生產環(huán)境接軌的優(yōu)質教學環(huán)境。

豐富校園文化，構筑學生成長“能量場”?

該校高度重視校園文化建設，致力于打造一個充滿活力、積極向上且豐富多彩的校園文化環(huán)境。持續(xù)精心組織各式各樣的活動，涵蓋社團活動、文化藝術活動、體育競賽等多個方面，為學生搭建起展現(xiàn)個性風采、鍛煉綜合能力的廣闊舞臺。目前，該校有16個不同類型的學生社團，其涉及領域廣泛，包括文化藝術、科技創(chuàng)新、體育健身等。學生能夠依據(jù)個人興趣愛好選擇加入心儀的社團，在社團活動中結識志同道合的伙伴，拓寬自身的視野，實現(xiàn)綜合素質的提升。

此外，該校還會按照既定時間舉辦校園文化藝術展、運動會等大型活動，在文化藝術節(jié)期間，學生們借助歌唱、舞蹈、繪畫、書法等藝術形式充分展示自己的才藝；科技節(jié)上，學生們踴躍參與各類科技創(chuàng)新項目，在實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動手能力；運動會里，學生們秉持頑強拼搏的精神，賽出風格，展現(xiàn)出良好的體育精神和團隊協(xié)作風貌。這些活動的開展，既充實了學生的校園時光，又推動了學生全面發(fā)展，讓學生能夠在愉悅的氛圍中學習和成長。（蔣雨汐）

責編：周聽聽

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二審：張馬良

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來源：新湖南客戶端