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在湖南現(xiàn)代物流職院的校園里，胡艷老師的故事如同一曲溫潤的樂章，流淌在每一名學子的成長軌跡中。從教近十載，她以師者仁心點燃職教學子的理想之火，以匠人精神雕琢技能人才的職業(yè)之路，更以“亦師亦友”的陪伴詮釋著教育的深層溫度。當學生鄧修勇以百萬年薪策劃總監(jiān)的身份重返母校時，胡艷只是微笑著說：“看到你們的光芒，便是教師最幸福的時刻。”

胡艷在課間為學生解答疑問

“職業(yè)教育不是灌輸知識，而是點燃求知欲的火種?！边@是胡艷執(zhí)教電商物流專業(yè)多年的心得。2020年，她擔任電商物流1901班專任教師時，一眼發(fā)現(xiàn)了鄧修勇的潛力。這個總坐在教室后排的男生，雖然沉默寡言，卻在課堂上展現(xiàn)出非同一般的獨立思考能力。胡艷當即任命他為課代表，并為他量身定制“能力躍升計劃”。2023年，當鄧修勇猶豫是否赴上海某新興企業(yè)任職時，胡艷化身“職業(yè)導航員”，指導學生通過天眼查核驗企業(yè)資質(zhì)，繪制崗位能力匹配雷達圖，甚至一對一模擬策劃總監(jiān)的日常工作場景。如今，這個曾經(jīng)怯場的男孩已能從容主持百人戰(zhàn)略會議，而他始終牢記著胡艷老師當年贈予的箴言：“所謂優(yōu)秀，就是把簡單做到極致?！?/p>

在胡艷的教育哲學中，“育人”二字永遠重于“教書”。在2020年擔任物管（電商物流）2002班輔導員時，建檔立卡學生彭婷引起了她的注意。這個女生樂觀開朗，對生活總是充滿希望，擔任班上的生活委員也是認真負責。為幫助她突破心理壁壘，胡艷不僅幫她申請了校友圓夢基金，還專門為她設(shè)計了“破繭計劃”。有一次，彭婷因設(shè)計方案被否陷入自我懷疑時，胡艷掏出手機展示自己初執(zhí)教鞭時的青澀照片：“看，老師第一次帶賽連PPT都不會做，成長就是不斷試錯的過程?！钡弥礞脼楸究茖W費發(fā)愁，她多方聯(lián)絡(luò)，為其爭取到某企業(yè)的暑期實習崗；當彭婷備考專升本感到迷茫時，她又牽線搭橋，積極聯(lián)系專升本學校。在胡艷的指導與鼓勵下，彭婷以優(yōu)異成績考入湖南女子學院。

“真正的教育，是讓學生發(fā)現(xiàn)比想象中更強大的自己?！?023年，胡艷擔任卓越2301班專任教師時，將這句話刻在了實驗室的墻上。面對羞澀寡言的盧嘉俊，她沒有直接任命其為項目負責人，而是精心設(shè)計了一場“備賽選拔”——鼓勵班上同學踴躍參與創(chuàng)新比賽。在備賽過程中，胡艷善于發(fā)現(xiàn)同學們的優(yōu)點，鼓勵盧嘉俊積極爭取。當盧嘉俊以優(yōu)異的表現(xiàn)勝出時，胡艷當眾宣布：“這個敢想敢闖的男孩，就是我們挑戰(zhàn)杯團隊的領(lǐng)航者！”。備戰(zhàn)“建行杯”湖南省大學生創(chuàng)新大賽期間，胡艷把實驗室變成“創(chuàng)新熔爐”。她手把手教團隊發(fā)明鋰電池安全運輸箱，帶著學生在物實303實訓室鏖戰(zhàn)至深夜；中秋國慶假期，當別人闔家團圓時，他們卻在加班研討更優(yōu)方案；寒假清晨，當校園還籠罩在霜霧中，實訓室已響起此起彼伏的鍵盤敲擊聲……正是在這種拼搏奮進的氛圍中，盧嘉俊團隊先后斬獲挑戰(zhàn)杯省金和國銅各一項，黃炎培職業(yè)教育獎創(chuàng)業(yè)大賽省三等獎，他本人更從“跟隨者”蛻變?yōu)槟芙y(tǒng)籌全局的項目負責人。站在物管院新生開學典禮的講臺上，這個曾說話顫抖的男孩從容分享：“胡老師教會我們，卓越不是天賦，而是把平凡做到非凡的決心?！?/p>

胡艷（右二）帶領(lǐng)學生參加技能競賽

備戰(zhàn)2025年度“楚怡杯”湖南省職業(yè)院校技能競賽智慧物流賽項時，胡艷化身“戰(zhàn)術(shù)指揮官”，帶領(lǐng)團隊自2024年11月底便全力投入，寒假也堅持放假不停訓。白天，她帶領(lǐng)團隊深刻剖析案例；深夜，當學生提交方案后，她總在凌晨三四點伏案修改。在她的帶領(lǐng)下，指導老師團隊有序指導，最終兩支參賽隊伍分別斬獲第一名和第二名，共榮獲2項一等獎。

“胡老師總能在我們的人生地圖上標出未知的風景?！睂W生們這樣評價。而這份用心用情的陪伴，正轉(zhuǎn)化為蓬勃的成長力量：近五年，她指導的學生屢次獲省級以上獎項，專升本通過率在全校排名靠前，多名畢業(yè)生在京東物流、順豐速運等企業(yè)擔任技術(shù)骨干……

“教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火?！焙G的教育故事，是湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學院“以人為本，崇技強能，質(zhì)量立校，特色興?！鞭k學理念的生動注腳，一大批如胡艷般的師者，正以春風化雨之姿，托舉起職教學子的人生高度。她們知道，當更多職教學子像鄧修勇、彭婷、盧嘉俊那樣，帶著技能自信走向廣闊天地時，便是對教育初心最美的回應(yīng)。（熊馨）

責編：周聽聽

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二審：張馬良

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來源：新湖南客戶端