湖南日報·新湖南客戶端 2025-03-29 08:04:05
譚功榮
公安高等教育是實現(xiàn)國家長治久安的重要基石,是培養(yǎng)新時代公安精英、推進法治建設(shè)的重要力量。新時代的中國,面臨前所未有的發(fā)展機遇和復雜挑戰(zhàn),公安工作責任重大、使命光榮。在這個背景下,公安高等教育要緊跟時代步伐,迎接時代呼喚,全面推進現(xiàn)代化。習近平總書記指出:“知”是基礎(chǔ)、是前提,“行”是重點、是關(guān)鍵,必須以“知”促“行”、以“行”促“知”,做到知行合一。這一深刻論述,為公安高等教育的發(fā)展方向提供了科學指引。全面推進公安高等教育現(xiàn)代化,我們要樹立“學思用貫通,知信行統(tǒng)一”的理念,深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想,以理論為引領(lǐng),以實踐為驅(qū)動,培養(yǎng)既具備崇高政治素養(yǎng)又具備出色實戰(zhàn)能力的公安人才。
堅持知行合一,牢牢把握公安教育現(xiàn)代化方向。公安高等教育肩負著培養(yǎng)忠誠干凈擔當公安人才的重大責任,是保障法治建設(shè)、維護社會安定的重要力量。新時代的公安高等教育,必須牢記歷史使命、面向未來發(fā)展,堅持知行合一,牢牢把握教育現(xiàn)代化的正確方向。在“知”的層面,公安院校應深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想,全面貫徹黨的教育方針,將黨的二十大精神融入教學體系,強化學生的政治意識和理論素養(yǎng);在“行”的層面,公安教育應聚焦公安工作的實際需求,將理論學習與實踐訓練深度融合,做到理論指導實踐、實踐反哺理論。公安院校要充分利用課堂、實驗室與實踐基地,培養(yǎng)學生在關(guān)鍵時刻能挺身而出、能應對復雜局勢的能力。同時,要加強與地方公安機關(guān)的協(xié)作,推動校地資源共享,建立多層次、多領(lǐng)域的教育資源體系,確保公安教育公平高效,為社會穩(wěn)定、國家安全貢獻力量。
堅持知行合一,大力推進教育創(chuàng)新發(fā)展。教育創(chuàng)新是公安高等教育現(xiàn)代化的強大引擎,決定了公安教育能否適應新時代的需求。公安院校應順應時代潮流,在課程內(nèi)容、教學方式、技術(shù)應用上全面創(chuàng)新,推動教育與科技的深度融合。在課程內(nèi)容方面,要根據(jù)公安工作需求,增加大數(shù)據(jù)、人工智能、網(wǎng)絡(luò)安全等課程,強化學生的信息化素養(yǎng)。同時,加強社會治安、危機管理等課程設(shè)置,增強課程的前瞻性和實踐性。在教學方法上,要充分利用虛擬仿真技術(shù)、智能教學平臺等現(xiàn)代技術(shù)手段,打造互動式、沉浸式的學習體驗,讓學生能夠在虛擬實戰(zhàn)環(huán)境中應對復雜局勢。公安院校還應加強“雙師型”教師隊伍建設(shè),培養(yǎng)既懂理論又能實戰(zhàn)的高素質(zhì)教師隊伍。通過引進實戰(zhàn)型教師、完善教師培訓體系,確保教育創(chuàng)新的原動力充足,使公安高等教育始終緊貼公安工作實際。
堅持知行合一,全面提升學生實戰(zhàn)能力。公安工作具有強烈的實踐性,決定了公安教育必須緊密結(jié)合實際,強化實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。黨的二十大報告明確指出:“深化教育領(lǐng)域綜合改革?!惫苍盒R槕聲r代的發(fā)展需求,強化實踐教學,提升學生的實戰(zhàn)能力。實踐是檢驗真理的唯一標準,只有通過不斷的實踐,學生才能掌握應對復雜局勢的本領(lǐng)。公安院校要充分利用模擬實訓、案例教學、實戰(zhàn)演練等方式,讓學生在接近真實的環(huán)境中錘煉能力。設(shè)立模擬警務基地、組織突發(fā)事件處置演練,是公安院校提升學生實戰(zhàn)能力的重要路徑。通過情景模擬、任務驅(qū)動等教學方式,學生能夠在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,不斷提升處理復雜警務事務的能力。同時,要嚴格治校,通過嚴明的紀律和管理,培養(yǎng)學生吃苦耐勞、勇于擔當?shù)木衿焚|(zhì),確保他們在未來公安事業(yè)中能挑重擔、擔重責。
公安高等教育的現(xiàn)代化是時代的召喚,是國家發(fā)展、法治建設(shè)和社會安定的迫切需求。我們要堅定信心,銳意進取,乘風破浪,推動公安高等教育在新時代的浪潮中高質(zhì)量發(fā)展。唯有知行合一、勇于創(chuàng)新,方能鍛造一支公安鐵軍,為建設(shè)更加強大的中國特色社會主義法治國家,為維護國家安全、社會安定貢獻力量,培養(yǎng)更多忠誠干凈擔當、德才兼?zhèn)涞墓踩瞬拧?/p>
(作者系湖南省“十四五”教育科學研究重點培育基地“學校黨建研究基地”研究員,湖南警察學院黨委委員、紀委書記。本文為湖南省“十四五”教育科學研究重點培育基地“學校黨建研究基地”階段性成果)
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來源:湖南日報·新湖南客戶端
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