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新湖南客戶端3月26日訊（通訊員 李盈）3月21日至23日，“第五屆教師培訓(xùn)師同升論壇”在長沙成功舉辦。此次論壇以線上線下混合式研修形式同時開設(shè)了五個分論壇，匯聚了省內(nèi)外眾多教育專家、教師培訓(xùn)師、名師名校長和一線教育工作者前來傳經(jīng)送寶，貢獻(xiàn)智慧。

教育部新時代屈輝名師工作室首席導(dǎo)師屈輝攜五名優(yōu)秀成員組成六人代表團(tuán)就《名師工作室專業(yè)引領(lǐng)主題式校本研修》這一主題作匯報(bào)交流，圓滿展示。六人代表團(tuán)以“分--總”形式展開分享與匯報(bào)，整場匯報(bào)活動由工作室首席導(dǎo)師助理李盈主持，主要分為微故事會和主旨報(bào)告兩個部分。

工作室核心成員鄒月英、戴容華、陳凱麗和吳波分別從工作坊、學(xué)校、教研組和個人層面講述名師工作室“臻理數(shù)學(xué)”創(chuàng)新教學(xué)模式專業(yè)引領(lǐng)校本研究的實(shí)踐案例和故事，分享主題依次為《融坊入室匯聚學(xué)科星火，名師領(lǐng)航賦能校本研修——教育部新時代屈輝名師工作室區(qū)域?qū)用嬉I(lǐng)校本研的“334”模式》《以理啟智 筑夢“星課堂”——婁底三小“臻理數(shù)學(xué)”校本研修的實(shí)踐探索》《破繭·聚慧·燎原——9人小團(tuán)體教研突圍計(jì)》《從湘江到塔河：一場教育的“臻理”之約——以“單向幫扶 扎根共生”賦能邊疆教育高質(zhì)量發(fā)展》。

屈輝以《從“單向幫扶”到“扎根共生”：名師工作室專業(yè)引領(lǐng)校本研修的實(shí)踐》為題作主旨報(bào)告。作為全國首個以"臻理數(shù)學(xué)"命名的教學(xué)模式發(fā)起者，屈老師介紹，該模式自2022年推出以來，已形成包含理論體系、課堂模式、課型設(shè)計(jì)的完整架構(gòu)，并開發(fā)"臻理學(xué)案"等4.3萬余條數(shù)字化教學(xué)資源，通過“國家中小學(xué)智慧教育平臺”"湖南智慧教育"等平臺實(shí)現(xiàn)全國共享。 

該創(chuàng)新實(shí)踐通過“示范基地+訂單送教+研修社區(qū)+助研資源”四維支撐體系，在全省建立48個示范基地應(yīng)用“臻理數(shù)學(xué)”教學(xué)模式助推學(xué)科教學(xué)課堂轉(zhuǎn)型和學(xué)校校本研修方式變革，形成“經(jīng)驗(yàn)互哺、生態(tài)共建”的共生格局。屈老師表示，工作室將持續(xù)深化“專業(yè)引領(lǐng)+技術(shù)輸出”雙輪驅(qū)動，通過虛擬教研室、AI分析工具等創(chuàng)新載體豐富“臻理數(shù)學(xué)”模式的實(shí)踐途徑，積極推動數(shù)智化轉(zhuǎn)型，為基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。

最后，湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心培訓(xùn)管理科科長黃佑生為活動作專家點(diǎn)評指導(dǎo)。黃科長提出，從“名師”到“明師”，不僅是角色的升華，更是專業(yè)引領(lǐng)力的全面綻放，簡要闡明了以“師德榜樣、學(xué)習(xí)專家、學(xué)科專家、指導(dǎo)專家”為核心的全專業(yè)屬性，呼吁人人爭做“明師”——成為學(xué)科校本研修的“關(guān)鍵明白人”。

基于“臻理數(shù)學(xué)”教學(xué)模式打造的校本研修新范式有效整合了區(qū)域優(yōu)質(zhì)師資，形成示范輻射、精準(zhǔn)服務(wù)、骨干培養(yǎng)、資源共享的立體化支持體系，促進(jìn)了區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展和校本研修質(zhì)量提升。教育部新時代屈輝名師工作室將持續(xù)為示范實(shí)驗(yàn)區(qū)或基地校提供專業(yè)引領(lǐng)，技術(shù)輸出，引領(lǐng)區(qū)域、室坊、學(xué)校創(chuàng)新校本研修實(shí)踐，更新課改觀念，為促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)智慧，贏取共生。

責(zé)編：陳宇

一審：黃磊

二審：王德和

三審：瞿德潘

來源：新湖南客戶端