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3 月 19 日至 21 日，中國(guó)成人美育基地建設(shè)推進(jìn)會(huì)暨新時(shí)代浸潤(rùn)式美育教學(xué)場(chǎng)景構(gòu)建學(xué)術(shù)交流活動(dòng)在浙江臺(tái)州召開(kāi)。會(huì)議聚焦美育基地建設(shè)與新時(shí)代美育教學(xué)場(chǎng)景構(gòu)建，修訂了中成協(xié)美育專委會(huì)美育實(shí)踐基地評(píng)估管理辦法，總結(jié)交流各地各校典型經(jīng)驗(yàn)做法，并對(duì)實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)進(jìn)行再動(dòng)員。

湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)教研室主任張景賢在會(huì)上作典型交流發(fā)言，分享了該校近年來(lái)美育教學(xué)改革的探索與實(shí)踐成果。張景賢以“湖湘紅色文化涵育紅色青春美育基地‘教演創(chuàng)’三維協(xié)同工模式作探索”為題，詳細(xì)介紹了學(xué)校在美育領(lǐng)域的創(chuàng)新舉措。

湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)深化美育教育改革，建設(shè)了服務(wù)旅游管理專業(yè)的國(guó)家級(jí)精品在線開(kāi)放課程《音樂(lè)欣賞與實(shí)踐》，以及省級(jí)精品在線開(kāi)放課程《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》《藝術(shù)欣賞：歌聲唱響一百年》《建筑藝術(shù)欣賞》等課程資源。這些課程質(zhì)量高、內(nèi)容精準(zhǔn)服務(wù)專業(yè)，為學(xué)生提供了豐富的美育學(xué)習(xí)資源。學(xué)校還將美育實(shí)踐教育納入“第一課堂”，開(kāi)設(shè)了門(mén)類齊全的美育實(shí)踐課，學(xué)生覆蓋率達(dá) 100%，確保每個(gè)學(xué)生都能在系統(tǒng)的美育課程學(xué)習(xí)中提升審美素養(yǎng)與藝術(shù)修養(yǎng)。

在推進(jìn)美育浸潤(rùn)專業(yè)方面，學(xué)校構(gòu)建了通識(shí)教育課程和專業(yè)課程互融互通的第二課堂體系，拓展美育第二課堂藝術(shù)實(shí)踐。針對(duì)學(xué)校三個(gè)專業(yè)集群的職業(yè)美育需求，形成了“融入職業(yè)情境、融入社會(huì)服務(wù)”的美育第二課堂“雙融入”實(shí)施方式。針對(duì)自然資源專業(yè)集群，實(shí)施紅色“繪心”路徑，讓美育融入空間規(guī)劃職業(yè)情境，打造“守紅圖、愛(ài)紅土”耕地保護(hù)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，確保湖南耕地紅線一分不少；針對(duì)工程建設(shè)專業(yè)集群，實(shí)施紅色“筑心”路徑，讓美育融入紅色建筑數(shù)字化保護(hù)職業(yè)情境，打造“匠心專筑”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，筑紅色建筑美學(xué)數(shù)字檔案；針對(duì)現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)集群，實(shí)施紅色“傳心”路徑，讓美育融入紅色講解員的職業(yè)崗位情境，打造“國(guó)歌嘹亮”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，運(yùn)用紅色音樂(lè)傳播革命故事，通過(guò)拓展實(shí)踐演練增強(qiáng)聚合力，破解了美專融合的難題。

為營(yíng)造濃厚的校園美育文化氛圍，湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院加強(qiáng)美育陣地建設(shè)，建設(shè)了開(kāi)放性、綜合性的美育工坊實(shí)訓(xùn)室，形成形式多樣的“審美教育大課堂”。學(xué)校還積極創(chuàng)作演出時(shí)代佳作，弘揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，創(chuàng)作出《為國(guó)而歌》《永遠(yuǎn)的驕楊》等一批主旋律作品；弘揚(yáng)科學(xué)家精神，原創(chuàng)作品《禾下乘涼夢(mèng)》入選中科協(xié)“科學(xué)家故事舞臺(tái)劇推廣”項(xiàng)目，原創(chuàng)《地質(zhì)人的中國(guó)夢(mèng)——中國(guó)英雄》《綠水青山地質(zhì)情》《匠心筑夢(mèng)》《風(fēng)吹稻浪》等藝術(shù)作品，讓蘊(yùn)含職業(yè)精神、行業(yè)特色的藝術(shù)節(jié)目浸潤(rùn)學(xué)生心靈。

據(jù)悉，下一步湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院將持續(xù)以浸潤(rùn)作為美育工作的目標(biāo)和路徑，將美育融入教育教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)，促進(jìn)美育與德育、智育、體育和勞動(dòng)教育相融合，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

責(zé)編：周聽(tīng)聽(tīng)

一審：周聽(tīng)聽(tīng)

二審：張馬良

三審：周韜

來(lái)源：長(zhǎng)沙晚報(bào)