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唐勵

思想政治工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、鮮明特色和突出政治優(yōu)勢，是一切工作的生命線。鍛造一支有著鐵一般的理想信念、鐵一般的責任擔當、鐵一般的過硬本領、鐵一般的紀律作風的公安鐵軍，需要充分發(fā)揮思政引領力的重要作用，探索以行業(yè)特色為切入點、價值引領為發(fā)力點、協(xié)同育人為突破點，以打造“公安鐵軍”為內核的特色育人模式。

以更高站位筑牢課程主渠道。公安院校是公安鐵軍培養(yǎng)和建設的重要源頭和“加油站”。公安院校必須牢牢把握“公安姓黨”的根本政治屬性，構建以培育學生忠誠干凈擔當為核心、具有公安特色的課程體系，推進思政課程與課程思政同向同行。一方面，將黨的創(chuàng)新理論有機融入課堂教學，推動思政課程提質創(chuàng)優(yōu)。堅持思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，堅持公安業(yè)務工作與思想政治教育有機融合，確保思政課程的政治引領和價值引領得到充分發(fā)揮。堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，突出忠誠教育，鍛造忠誠警魂，充分發(fā)揮思政課在堅定理想信念、形成職業(yè)認同等方面的育警鑄魂作用。突出公安特色，將習近平法治思想和習近平總書記關于新時代公安工作的重要論述作為思政課教學的重點內容，把公安工作實踐經(jīng)驗納入思政課程，不斷增強學警維護國家安全和社會穩(wěn)定的責任感與使命感、保障人民群眾安居樂業(yè)的本領與能力。另一方面，推動課程思政融合增效，打造以專業(yè)教師團隊領銜的“精品思政微黨課”、學科思政講壇、課程思政示范課為主的三層次課程思政育人體系，挖掘好利用好公安院校獨特育人資源，強化專業(yè)引領與價值教育，增強公安人才的責任感和使命感。

以更大力度夯實日常主陣地。針對新時代培育公安鐵軍的特征和個性特點，突出“精準化、精實化、精品化”育人導向，構建“大思政”與“大文化”的新格局。強化教育引領浸潤，構建思想引領、成長助力、管理服務日常思政體系，推進思政教育潤物無聲。聚焦“進家門、幫困難、察家風、防苗頭”全覆蓋，開展政治家訪，把思政課從“課堂”搬到“家庭”；為公安人才選好導師，把思政教育融入日常，引導他們扣好從警“第一?？圩印薄Ｇ袑嵃l(fā)揮公安院校思政課教師、專業(yè)課教師、指導員的主體作用，強化源頭培養(yǎng)，凝聚學校、家庭育警合力，讓思政教育緊貼學生生活。牢固樹立“文化育警”的理念。抓住培養(yǎng)忠誠衛(wèi)士、鑄造忠誠警魂的核心，以習近平文化思想為引領，以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化和“求實鼎新”的校本文化為重點，積極培育傳承光榮傳統(tǒng)、富有時代精神、彰顯公安特色的校園文化，將其融入新時代高素質警務人才的培養(yǎng)體系中。

以更高水平用好實踐主平臺。強化實踐育人，突出實戰(zhàn)導向。把警務實踐作為必修課納入教學計劃，建設“大課堂”、搭建“大平臺”、建好“大師資”?！按笳n堂”不局限于校園環(huán)境，還應該與公安一線緊密結合，建設并有效利用實踐教學基地；“大平臺”涉及創(chuàng)建教學案例庫、重點難點問題庫、教學素材庫以及在線示范課程庫；“大師資”不僅涵蓋公安院校教師，還包括其他高校領域的專家及一線實戰(zhàn)部門的優(yōu)秀教官。此外，還可以將鮮活的公安一線實戰(zhàn)案例與思政課程、課程思政結合起來，開發(fā)具有鮮明公安特色的實踐教學體系。強化實戰(zhàn)育人，切實以戰(zhàn)促學、以戰(zhàn)育才。構建教、學、研、練、戰(zhàn)有機結合的實踐教學體系，引領學警深入體驗公安一線生活，涵養(yǎng)忠誠、奉獻、敬業(yè)的職業(yè)道德品質，有效提升人才培養(yǎng)與公安機關新質戰(zhàn)斗力要求的匹配度，將實戰(zhàn)化訓練融入公安業(yè)務工作全流程、隊伍管理全過程，賦能全警全周期成長成才。

以更強合力匯聚育人主力軍。公安鐵軍人才培養(yǎng)需要充分發(fā)揮多元育人主體作用，匯聚公安院校優(yōu)勢產(chǎn)教資源和創(chuàng)新要素。打造“1+N”多元聯(lián)動育人隊伍。構建專職兼職協(xié)同與校內校外聯(lián)動的全員育人格局，充分調動各方力量和資源，聯(lián)手繪制育人同心圓，全方位保障學警成長成才。探索成立新時代公安院校“公安鐵軍”育人共同體。引進公安機關的業(yè)務骨干擔任外聘教官、聘請專家學者擔任特聘教授，緊密圍繞公安實戰(zhàn)，共同打造精品課程，形成聯(lián)合培養(yǎng)共同體；切實整合公安實戰(zhàn)部門和黨政機關、企事業(yè)單位等多方力量，打造教輔結合、校局聯(lián)合、校際融合、資源互通的協(xié)同育人平臺，促進課題共研、學生共育、隊伍共建、成果共享，深化校局合作協(xié)同育人機制，共同擔好培育公安鐵軍的時代重任。

【作者系湖南省學校黨建研究重點培育基地湖南警察學院基地教授，湖南警察學院馬克思主義學院院長、博士后。本文為湖南省社科基金課題“網(wǎng)絡意識形態(tài)治理能力研究”（23HNSK679）階段性成果】

責編：周澤中

一審：周澤中

二審：易博文

三審：王禮生

來源：湖南日報·新湖南客戶端