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申報單位簡介：

紫清研學(xué)（Purpure）是一家專注品質(zhì)研學(xué)的素質(zhì)教育公司。 公司總部位于清華科技園，創(chuàng)始團(tuán)隊扎根研學(xué)與營地教育行業(yè)近二十年，構(gòu)建出以研學(xué)實踐與營地教育為主體的素養(yǎng)課程生態(tài)，旨在持續(xù)帶領(lǐng)孩子探索世界與自我，釋放成長潛能。當(dāng)前紫清以“雙總部+雙引擎+區(qū)域中心 ”為形式布局全國，將北京公司、湖南公司作為雙總部實現(xiàn)雙核心聯(lián)動，分設(shè)廣東公司、河南公司，作為兩大強(qiáng)力發(fā)展引擎，同時設(shè)立陜西、江蘇、吉林、云南等省域營銷中心，以點帶面，擘畫全國研學(xué)市場。產(chǎn)品生態(tài)包括夏冬令營、學(xué)期中研學(xué)、畢業(yè)旅行、生涯實踐、 營地教育、親子教育、社會實踐等研學(xué)全領(lǐng)域，合作客戶包括長郡中學(xué)、湖南師大附中、中央民大附中、廣鐵一中、昆山一中等全國名校，累計服務(wù)近百萬人次，師生家長好評如潮。

案例（課程）內(nèi)容：

課程背景

長沙是首批國家歷史文化名城，經(jīng)歷三千年城名、城址不變，有“賈屈之鄉(xiāng)”“楚漢名城”之稱。時代風(fēng)云變換，民主革命在這里孕育，黃興、蔡鍔、劉少奇、毛澤東等人都曾在這高舉民主旗幟，留下光輝的革命故事。

韶山是中華民族偉大領(lǐng)袖毛澤東的故鄉(xiāng)，也是他青少年時期生活、學(xué)習(xí)勞動與從事革命活動的地方，盡管革命的硝煙已經(jīng)散去，但是紅色精神仍然駐足在這片土地，點燃起簇簇火苗。

岳陽是中華文化重要的始源地之一，集名山、名水、名樓、名人、名文于一體。洞府之庭，君山麗島，流傳著諸多神話傳奇，一篇《岳陽樓記》，道盡巴陵勝狀，更寄托著范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的宏偉抱負(fù)。

置身歷史文化名城長沙，萃取千年學(xué)府的人文傳承脈絡(luò)，品湖湘文化崛起之程；走進(jìn)韶山?jīng)_，登上橘洲島，追尋偉人足跡，永遠(yuǎn)奔在奮斗路上；繪洞庭水，誦岳陽樓，騁懷大好河山，抒發(fā)家國情懷浩氣衷腸。

此次湖湘研學(xué)以活化文物為主題，鏈接博物館、歷史文化場館、研學(xué)景區(qū)與研學(xué)基地，帶領(lǐng)廣大學(xué)子探秘湖湘，游歷一方水土，品讀湖湘文化，挖掘文物記憶，在旅途中打開專屬于文物的瀟湘繪本。

課程理念

課程目標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向

強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合運用各學(xué)科知識，認(rèn)識、分析和解決現(xiàn)實問題，提升綜合素質(zhì)，著力發(fā)展核心素養(yǎng)，特別是社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，以適應(yīng)快速變化的社會生活、職業(yè)世界和個人自主發(fā)展的需要。

課程開發(fā)面向?qū)W生的個體生活和社會生活

面向?qū)W生完整的生活世界，提出具有教育意義的課程主題，組織具有教育意義的課程結(jié)構(gòu)、選擇具有教育意義的課程內(nèi)容，使學(xué)生獲得關(guān)于自我、社會、自然的真實體驗，建立學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)聯(lián)系。

課程實施注重學(xué)生直接體驗和親身參與

強(qiáng)調(diào)學(xué)生直接體驗和親身參與，注重動手實踐、手腦并用，知行合一、學(xué)創(chuàng)融通，倡導(dǎo)"做中學(xué)""學(xué)中做"，激發(fā)學(xué)生參與勞動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。避免簡單的知識講解，避免缺少實踐、過于泛化的考察探究。

課程評價主張多元評價和綜合考察

突出評價對學(xué)生的發(fā)展價值，充分肯定學(xué)生問題解決策略的多樣性，鼓勵學(xué)生自我評價與同伴間的合作交流和經(jīng)驗分享。對學(xué)生的活動過程和結(jié)果進(jìn)行綜合評價，注重評價內(nèi)容多維、評價方法多樣、評價主體多元。

課程思路

核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。課程以“素養(yǎng)育人”為綱要，旨在促進(jìn)學(xué)生的人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新等六大核心素養(yǎng)。

本線路課程以“探秘湖湘、活化文物”為主線，鏈接博物館、歷史文化場館、研學(xué)景區(qū)與研學(xué)基地，從千年學(xué)府岳麓書院的朗朗書聲中萃取人文傳承脈絡(luò)，以其為源點，以文物為依托，串聯(lián)起馬王堆漢墓驚世考古發(fā)現(xiàn)背后的歷史謎題、岳陽樓記所承載的家國情懷與湖湘士人的擔(dān)當(dāng)精神、湘繡非遺傳承人手中翻飛的針尖傳奇，以及近現(xiàn)代韶山?jīng)_孕育紅色革命火種的燎原故事，助力廣大青少年學(xué)子“尋文物文脈，品湖湘文化”。學(xué)生在親歷祖國大好河山的同時，能夠了解文物中蘊含的歷史文化內(nèi)涵，真實感受湖湘人文的壯闊與璀璨，在實踐中全面促進(jìn)核心素養(yǎng)發(fā)展，成長為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代學(xué)子！

課程亮點

湖湘人文研學(xué)

登臨岳陽樓、君山島，領(lǐng)悟范仲淹思想精髓，涵養(yǎng)家國情懷。走進(jìn)隆平水稻博物館，致敬袁老“禾下乘涼夢”。走讀湖南省博物院、湘繡博物館，了解源遠(yuǎn)流長的湘楚人文。

    紅色精神研學(xué)

    深入毛主席故鄉(xiāng)韶山，追尋偉人成長足跡，徒步橘子洲，瞻仰烈士陵園，傳承紅色精神的星星火種，激勵學(xué)生奮發(fā)求學(xué)，立志做新時代的接班人。

    學(xué)府菁華研學(xué)

    參訪千年學(xué)府岳麓書院、“雙一流”高校湖南大學(xué)，感受“惟楚有才，于斯為盛”。拜謁南岸私塾、偉人母校湖南第一師范學(xué)院，循著主席求學(xué)路，覓得真知卓識。

    網(wǎng)紅美食研學(xué)

    漫步太平老街，探秘火宮殿，品嘗湘菜、茶顏悅色、長沙臭豆腐、糖油粑粑等地道美味，感悟湘楚大地的民俗風(fēng)情。

行前·課程預(yù)備

課程目標(biāo)

1、了解研學(xué)活動的背景知識，提前預(yù)習(xí)并制定學(xué)習(xí)目標(biāo)；

2、知曉出行事項，整理出行物品；

3、樹立安全意識，學(xué)會自我管理。

課程內(nèi)容

1、召開行前說明會，發(fā)布出行注意事項與出行物品清單，發(fā)放研學(xué)配套物資，強(qiáng)調(diào)安全與紀(jì)律，使學(xué)生做好充分的出行物品和心理準(zhǔn)備。

2、提前發(fā)放研學(xué)課程手冊，預(yù)設(shè)知識探究主題，學(xué)生預(yù)習(xí)與實踐主題相關(guān)的背景文化知識，激發(fā)實踐興趣，為后續(xù)校外實踐活動做好鋪墊。

（注：僅作課程建議，學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況自行酌情開展）

備注：

1、“時間安排”為建議時間，出于研學(xué)線路順暢度及交通到達(dá)時間因素考慮，組委會可對研學(xué)線路順序、單研學(xué)點活動時長進(jìn)行調(diào)整，以保障活動順暢。

2、由于天氣、政治等客觀不可抗力因素造成個別活動無法進(jìn)行，組委會可對研學(xué)線路順序進(jìn)行調(diào)整和對部分研學(xué)課程進(jìn)行置換。

3、同時參營人數(shù)100人以上安排閉營晚會，開展匯報演出與總結(jié)表彰；100人以內(nèi)，默認(rèn)安排研學(xué)導(dǎo)師組織總結(jié)分享，發(fā)放結(jié)營證書。

行后·成果深化

課程主題 《研學(xué)總結(jié) 成果分享》

課程目標(biāo)

1、總結(jié)研學(xué)實踐收獲，升華研學(xué)意義，提升研學(xué)效果；

2、幫助學(xué)生內(nèi)化研學(xué)所得所獲，引導(dǎo)學(xué)生知行合一、學(xué)以致用。

課程形式

1、文藝記錄

學(xué)生通過作文、vlog、演講、繪畫、手抄報、手工等多樣化文藝創(chuàng)作形式，回顧研學(xué)旅程，表達(dá)對此次研學(xué)之行的收獲與感悟。

2、成果展示

集中陳列學(xué)生在研學(xué)過程中生成的優(yōu)秀課程手冊、學(xué)習(xí)單和手工品等作品，予以適當(dāng)表彰，使學(xué)生獲得積極性反饋，提升學(xué)習(xí)動力。

3、主題匯報

開展主題匯報會，學(xué)生以個人或小組PPT 報告等方式，向老師和同學(xué)分享研學(xué)旅行的所見所聞與心得體會。

4、課題報告

結(jié)合研學(xué)實踐中收集的資料與受到的啟發(fā)，在返程后進(jìn)行綜合整理與思考論證，最終形成課題報告，由學(xué)校統(tǒng)一集結(jié)優(yōu)秀報告成冊。

（注：僅作課程建議，學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況自行酌情開展）

服務(wù)保障

服務(wù)亮點

亮點一：教育閉環(huán) 知行合一

本課程分為“課前”“課中”“課后”三大階段，引領(lǐng)學(xué)子于“課前階段”縱覽課程、樹立目標(biāo)，完成相應(yīng)知識儲備與紀(jì)律宣貫，預(yù)熱研學(xué)氛圍；于“課中階段”知行合一、實踐體悟，真切實現(xiàn)素養(yǎng)積淀與技能習(xí)成，打造美好回憶；于“課后階段”多元評價、內(nèi)化收獲，總結(jié)復(fù)盤形成研學(xué)成果，深化研學(xué)價值。

基于課前、課中、課后的教育閉環(huán)，讓學(xué)子們真正走出教室，走進(jìn)自然與生活的課堂，在實踐中鏈接學(xué)科知識，學(xué)以致用，行以致遠(yuǎn)，全面提升綜合素養(yǎng)，實現(xiàn)研學(xué)課程活動開展的目的與意義。

亮點二：學(xué)具配備·成果顯性

在實踐過程中，配備課程手冊、任務(wù)卡、實踐任務(wù)物料等學(xué)習(xí)用具，并結(jié)合PBL任務(wù)、現(xiàn)場教學(xué)、實踐體驗等學(xué)習(xí)形式，幫助學(xué)子深入研習(xí)課程內(nèi)容。團(tuán)隊研學(xué)導(dǎo)師將根據(jù)課程安排，進(jìn)行每日研學(xué)主題引入，每點研學(xué)任務(wù)布置，每晚課程總結(jié)復(fù)盤，助力學(xué)子成長。

亮點三：特色接站·賓至如歸

每一段旅途都承載了不同的故事與期待，見證著孩子們的獨立成長，也是其人生歲月里的一段難忘時光。因此，紫清研學(xué)以真心、暖心、細(xì)心、貼心打造特色服務(wù)?？梢允墙诱緯r的一杯“網(wǎng)紅奶茶”茶顏悅色，帶領(lǐng)孩子領(lǐng)略湖湘滋味，驅(qū)散旅途疲憊；也可以是晚會里的一次生日會，凝聚旅途的愛與溫暖；更可以是專業(yè)研學(xué)導(dǎo)師全程的認(rèn)真守護(hù)，為孩子在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的城市里創(chuàng)造一段賓至如歸的精彩回憶。

服務(wù)保障

紫清研學(xué)提供全流程一站式服務(wù)，以高質(zhì)服務(wù)保障全程?；顒忧百徺I安心保險、開展安全教育，并對交通、住宿、餐飲等接待資質(zhì)嚴(yán)格審核；活動中配備專業(yè)研學(xué)導(dǎo)師，為學(xué)生成長保駕護(hù)航，及時追蹤、反映學(xué)生動態(tài)，高效解決學(xué)生問題?；顒雍竺嫦驇熒_展?jié)M意度問卷調(diào)研，強(qiáng)化反思、優(yōu)化服務(wù)，力求打造成為湖湘研學(xué)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)商。

住宿保障

住宿選定紫清研學(xué)簽約酒店或營地，集中規(guī)范管理，干凈整潔，設(shè)施齊全，獨衛(wèi)獨浴。

膳食保障

1、公司提前踩點篩選，落實餐廳衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一確定定點餐廳，確保食品安全。

2、為每個團(tuán)隊制定營養(yǎng)且具有湖湘特色的菜單，讓其深刻領(lǐng)略湖湘韻味。

交通保障

1、與湖湘專業(yè)車隊合作并簽訂協(xié)議，確保使用車輛車齡新、資質(zhì)齊全，安全無故障。

2、組委會根據(jù)乘車人數(shù)排出《學(xué)生接送車分乘規(guī)劃表》，做到分工明確，責(zé)任到人。

導(dǎo)師保障

1、優(yōu)秀研學(xué)導(dǎo)師陪護(hù)研學(xué)旅行全過程。

2、研學(xué)導(dǎo)師接受專業(yè)化系統(tǒng)培訓(xùn)，以標(biāo)準(zhǔn)研學(xué)課程教師用書指導(dǎo)課程實施。

3、研學(xué)導(dǎo)師依據(jù)研學(xué)旅行課程實施手冊，按計劃地推進(jìn)課程任務(wù)。

4、活動后，研學(xué)導(dǎo)師根據(jù)營員在研學(xué)旅行中的表現(xiàn)，進(jìn)行多維度綜合評價。

安全保障

安全是所有活動的首要問題，安全高于一切，在學(xué)生活動中務(wù)必把安全放在首位，在活動整個過程中，時刻提高警惕，防患于未然。紫清研學(xué)在行前、行中、行后三大環(huán)節(jié)，以扎實舉措全面守護(hù)學(xué)生安全。

1、醫(yī)務(wù)方面

在學(xué)生入營前對學(xué)生特殊情況進(jìn)行登記并告知帶隊導(dǎo)師，研學(xué)導(dǎo)師經(jīng)過專業(yè)醫(yī)療培訓(xùn)，全程配置醫(yī)療箱和常備藥品，及時介入處理學(xué)生特殊情況，確保安全；

2、安保方面

總額26萬意外保險及單人80萬旅行社責(zé)任險全程覆蓋；

帶隊導(dǎo)師全程陪同，確保學(xué)生研學(xué)期間的生命及財產(chǎn)安全。

3、行中方面

發(fā)放研學(xué)手冊，導(dǎo)師宣貫安全教育，帶領(lǐng)學(xué)生了解生命安全、財產(chǎn)安全、食品安全、交通安全等知識以及實用自救技能，同時強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律意識、提高安全意識，做好安全研學(xué)、紀(jì)律研學(xué)。

根據(jù)乘車學(xué)生的人數(shù)及分布情況規(guī)劃線路，落實車輛，張貼接送車標(biāo)志，協(xié)同簽訂學(xué)生上下學(xué)乘車責(zé)任合同，并由規(guī)定車輛具體安排接送，學(xué)生有序上車。

研學(xué)過程中必須每臺車有至少一名帶隊老師隨車負(fù)責(zé)清點人數(shù)及行車中的安全，乘車學(xué)生不得隨意選擇乘車地點和其他車輛。

4、行后方面

學(xué)生返校后，統(tǒng)一在指定地點排隊，由值勤負(fù)責(zé)導(dǎo)師護(hù)送學(xué)生下車回家。

課程評價

本課程評價體系以“立德樹人”為目的，在評價形式上綜合等級評價與文字評述，在評價主體上綜合自評、互評和師評，在評價性質(zhì)上綜合過程性評價與終結(jié)性評價。評價結(jié)果以分?jǐn)?shù)體現(xiàn)，權(quán)重設(shè)置為：自評與互評各占25%，師評占50%。最終核算的權(quán)重總分中，過程性評價占70分（等級核算分?jǐn)?shù)60分+導(dǎo)師自由打分10分），終結(jié)性評價占30分，合計總分100分。     

過程性評價

（等級評定：1分為未做到，2分為及格，3分為一般，4分為良好，5分為優(yōu)秀）

終結(jié)性評價

終結(jié)性評價結(jié)合“課程延伸”項目，以學(xué)生的產(chǎn)出成果為評價依據(jù)，綜合考量成果的完整性、創(chuàng)意性、藝術(shù)性、健康性、價值性等標(biāo)準(zhǔn)，具體評價細(xì)則以學(xué)校為準(zhǔn)。參考評分表如下：

（等級評定：1分為未做到，2分為及格，3分為一般，4分為良好，5分為優(yōu)秀）

責(zé)編：陳宇

一審：黃磊

二審：王德和

三審：瞿德潘

來源：新湖南客戶端