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新湖南客戶端 2025-01-08 10:56:54
一直以來，衡陽中創(chuàng)商貿(mào)職業(yè)學校青年教師的“充電”方式豐富多彩。公開課、示范課、展示課、競賽課，青年教師們在這一系列的“加油站”中互相學習、相互促進。本學期，繼公開課、示范課、競賽課之后，于12月30日我校舉行了青年教師片段教學技能競賽活動。在教務科凡錚義科長和邱小勤副科長的精心組織下，本次青年教師片段教學技能競賽活動取得了圓滿成功。
本次競賽全校38歲以下的青年教師全部參與，覆蓋全學科。衡陽中創(chuàng)教師們齊聚一堂，以匠心致初心，乘教研之風，共同開啟一段探索文化教學與知識藝術(shù)的美妙旅程。
比賽分為40分鐘教案撰寫、10分鐘片段化教學、評分頒獎三個環(huán)節(jié)。本次競賽邀請了校級領導以及各學科骨干教師擔任評委；賽前李詩秀校長的講話鼓舞人心，她希望各位教師能夠保持教師的“教學元著點”，發(fā)揮自己才智，賽出自己的水平，賽出新時代青年教師的風采！
競賽中，參賽青年教師們以全新的教學理念、獨具匠心的設計、扎實的教學基本功，向評委教師呈現(xiàn)了一堂堂高水準的精彩好課，贏得了評委和聽課教師的一致好評。
賽后，評委組立馬組織評課；從板書設計、教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學技巧、教學效果等多方面進行討論，為參賽教師們提出寶貴的建議。同時，與參賽教師進行深入交流，共同探討教學中的問題與困惑。段滿華副校長對本次參賽教師們的表現(xiàn)進行了精準的點評并提出了寶貴的建議：第一，一定要以思政教育貫穿課堂，培養(yǎng)學生正確的三觀；第二，要注重啟發(fā)式教學，通過老師的不斷提問引導，鼓勵學生自主思考；第三，要以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性能動性；第四，課堂情節(jié)設計要生動有趣，抓住學生的注意力，激發(fā)學習興趣；第五，要實現(xiàn)多元化教學，尊重學生的個體差異，因材施教，關注學生的全面發(fā)展。教務科邱副科長就接下來的教研教學做統(tǒng)籌安排；“深耕課堂教學，錘煉教學智慧，力爭精益求精、臻于至善的追求落實到每一節(jié)課......”。
本次比賽共評出一等獎1人、二等獎2人、三等獎3人。校領導分別給6位獲獎教師進行頒獎表彰。恒者行遠，思者常新，相信在一次次的備課研磨中，一張張的證書積累中，青年教師的教育之路將行穩(wěn)致遠。
一等獎獲得者：王旭艷老師
二等獎獲得者：黃新城、彭佳妮老師
三等獎獲得者：袁文泉、言瑩、肖敏老師
磨技藝，穩(wěn)講臺，展風采；本次比賽看到了衡陽中創(chuàng)青年教師的成長和進步，他們用自己的教學實力和熱情詮釋了教育的真諦。相信在未來的教育教學中，教師們也會不斷打磨出更精彩的課堂，保持教學初心，用自己的熱情和才華為學校教育事業(yè)注入新的活力和動力！“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建”，平凡的課堂在所有教師的齊心協(xié)力下，定會綻放出絢麗之花。（凡錚義 邱小勤）
責編：周聽聽
一審：周聽聽
二審：張馬良
三審：熊佳斌
來源：新湖南客戶端
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