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申報(bào)單位簡(jiǎn)介：

1919年夏明翰、蔣先云等人在衡陽(yáng)發(fā)起成立湘南學(xué)生聯(lián)合會(huì)。為紀(jì)念湘南學(xué)聯(lián)，1966年成立“毛澤東同志革命紀(jì)念地湘南學(xué)生聯(lián)合會(huì)舊址陳列館”，1984年改名為湘南學(xué)聯(lián)紀(jì)念館。是國(guó)家AAAA級(jí)旅游景區(qū)，園區(qū)內(nèi)紅色景觀(guān)眾多，包含“青春壯歌”湘南學(xué)生聯(lián)合會(huì)陳列展廳。為全國(guó)青少年教育基地、湖南省愛(ài)國(guó)主義教育基地、湖南省黨性教育基地。

核心景點(diǎn)湘南學(xué)聯(lián)舊址為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，是全國(guó)唯一保存最完整的地方性青年知識(shí)分子愛(ài)國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的紀(jì)念地，是新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期湘南地區(qū)的中心、五四運(yùn)動(dòng)的傳播地、中國(guó)早期馬克思主義傳播主陣地和中國(guó)共產(chǎn)黨湘南地區(qū)的創(chuàng)建地，中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)有的精神品質(zhì)和政治品格在這里得以生根發(fā)芽、開(kāi)枝散葉。

案例（課程）內(nèi)容：

2024年衡陽(yáng)市成功承辦了第三屆湖南旅游發(fā)展大會(huì)，衡陽(yáng)城以嶄新的面貌迎接八方來(lái)客。湘南學(xué)聯(lián)學(xué)聯(lián)紀(jì)念館作為衡陽(yáng)市城區(qū)的重要紅色景區(qū)，積極發(fā)揮紀(jì)念館的社會(huì)教育功能。貫徹落實(shí)黨的二十大精神，構(gòu)建中華文明標(biāo)識(shí)體系，助力青少年扣好人生第一?？圩?，舉辦了一堂沉浸式小小講解員研學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生們歷史紅色文化知識(shí)傳承、文化情感積淀和認(rèn)同感提升的教育活動(dòng)。

一、紅色研學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)理念

紅色研學(xué)與學(xué)生興趣結(jié)合，構(gòu)建多元化教學(xué)體系，每年定期開(kāi)展青少年紅色研學(xué)活動(dòng)。盡管每年的主題和活動(dòng)內(nèi)容在變更，但仍然存在同質(zhì)化的情況，將同樣的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)用于所有學(xué)生，忽略了每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特需求和興趣。為提升紅色研學(xué)活動(dòng)吸引力和參與感，從中獲得實(shí)質(zhì)性的知識(shí)和技能，聚焦革命精神傳承，推動(dòng)研學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展，湘南學(xué)聯(lián)學(xué)聯(lián)紀(jì)念館特意設(shè)計(jì)了一場(chǎng)“傳承紅色基因 講好學(xué)聯(lián)故事——小小講解員視頻比賽”研學(xué)活動(dòng)。明確研學(xué)目標(biāo)，尋找中、小學(xué)中對(duì)語(yǔ)言表達(dá)有興趣的學(xué)生，針對(duì)性的設(shè)定研學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合社會(huì)專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言表達(dá)老師和館里講解員共同開(kāi)發(fā)教學(xué)內(nèi)容。

2024年湘南學(xué)聯(lián)學(xué)聯(lián)紀(jì)念館獲批國(guó)家AAAA級(jí)旅游景區(qū)，園區(qū)內(nèi)紅色景觀(guān)眾多，以湘南學(xué)聯(lián)舊址——國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位為依托，借著第三屆湖南旅游發(fā)展大會(huì)的東風(fēng)，帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)诰皡^(qū)內(nèi)游玩，寓教于游、寓學(xué)于游。置身于紅色文化場(chǎng)景中，應(yīng)用現(xiàn)代科技手段和教育策略使學(xué)生們?nèi)硇牡貐⑴c互動(dòng)和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，以達(dá)到深刻理解和記憶紅色文化的目的。

二、紅色研學(xué)活動(dòng)實(shí)踐落地

打造紅色研學(xué)品牌，促進(jìn)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展。為保證活動(dòng)的有效落地和可持續(xù)發(fā)展，湘南學(xué)聯(lián)學(xué)聯(lián)紀(jì)念館精心組織，動(dòng)員全館力量做好本次研學(xué)活動(dòng)。

第一是確定研學(xué)內(nèi)容，開(kāi)啟沉浸式體驗(yàn)學(xué)習(xí)新篇章。紅色研學(xué)活動(dòng)首先從湘南學(xué)聯(lián)舊址開(kāi)始，通過(guò)講解員的介紹把學(xué)生們帶入到五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期那個(gè)風(fēng)雨飄搖的年代，沉浸式置身革命先輩們?cè)?jīng)活動(dòng)過(guò)的地方，一磚一瓦，一草一木都帶著歲月的呢喃，這也是湘南學(xué)聯(lián)學(xué)聯(lián)紀(jì)念館的優(yōu)勢(shì)所在。湘南學(xué)聯(lián)舊址作為湘南革命的搖籃和策源地，在衡陽(yáng)的革命史中有著不可代替的價(jià)值，帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)诿珴蓶|同志曾居住、學(xué)習(xí)、演講過(guò)的地方，走過(guò)先輩們走過(guò)的道路，用腳步丈量歷史。來(lái)到園區(qū)內(nèi)打卡各個(gè)紅色景觀(guān)，積累拍攝視頻的素材，讓學(xué)生自己找尋感興趣的點(diǎn)并通過(guò)講解員的介紹，轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言，用于后續(xù)視頻拍攝。然后來(lái)到“青春壯歌”湘南學(xué)生聯(lián)合會(huì)陳列展廳，瞻仰毛主席雕像，聆聽(tīng)先輩故事，感受湘南學(xué)聯(lián)的深厚底蘊(yùn)，在此過(guò)程中埋下愛(ài)國(guó)的種子。最后來(lái)到本次研學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，小小講解員現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)培訓(xùn)，講解員結(jié)合語(yǔ)言表達(dá)、講解員素養(yǎng)、體態(tài)禮儀、學(xué)聯(lián)歷史知識(shí)等內(nèi)容講述了一堂集趣味性和實(shí)用性的研學(xué)課程，為接下來(lái)的視頻拍攝打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第二是保障拍攝效果，理論與實(shí)踐深度融合。在培訓(xùn)結(jié)束后預(yù)留了兩周的時(shí)間拍攝視頻。將學(xué)生分組，每組有專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言老師帶隊(duì)，全程指導(dǎo)拍攝，提前審核好學(xué)生們自己寫(xiě)的拍攝文稿，確保語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，無(wú)史實(shí)錯(cuò)誤。

視頻拍攝完后，由專(zhuān)人制作剪輯學(xué)生們的視頻。學(xué)生們依據(jù)研學(xué)收獲，精心準(zhǔn)備視頻內(nèi)容，從腳本撰寫(xiě)到畫(huà)面拍攝，都充分融入自己對(duì)紅色基因和學(xué)聯(lián)精神的理解，呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)包含深情且富有教育意義的講解視頻。通過(guò)知識(shí)＋體驗(yàn)的融合，深化綜合思維，提升學(xué)生的家國(guó)情懷和紅色信仰力量，達(dá)到知識(shí)融匯和過(guò)程育人的研學(xué)目標(biāo)。

第三是及時(shí)總結(jié)表彰，培育時(shí)代新人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。制作精良的視頻成片在我館戶(hù)外大屏輪番播放，并制作成相應(yīng)的的鏈接在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳投票，讓更多人了解到紅色基因與學(xué)聯(lián)精神的魅力。專(zhuān)門(mén)舉辦了一場(chǎng)頒發(fā)聘書(shū)儀式，聘任他們?yōu)橄婺蠈W(xué)聯(lián)紀(jì)念館小小講解員，任期一年。對(duì)孩子們的表現(xiàn)積極肯定，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲栐诩t色文化傳承與傳播上再創(chuàng)佳績(jī)，儀式上學(xué)生們還進(jìn)行了才藝展示，向我們展示了他們的多樣性，增強(qiáng)了自信心。讓青少年成為紅色文化傳播的有生力量，積極探索、主動(dòng)思考紅色基因內(nèi)涵，激發(fā)青少年對(duì)革命歷史的興趣，在親身參與的過(guò)程中，也將這些寶貴的精神財(cái)富傳遞給更多人，有助于紅色文化代代相傳。

三、紅色研學(xué)活動(dòng)宣傳和推廣

在活動(dòng)初期，發(fā)布“小小講解員”視頻比賽預(yù)告，，進(jìn)入到各所學(xué)校廣泛宣傳，為活動(dòng)宣傳造勢(shì)。通過(guò)學(xué)校、社區(qū)、線(xiàn)上、線(xiàn)下等多渠道發(fā)布活動(dòng)信息，詳細(xì)介紹活動(dòng)意義、參與方式及要求，確?；顒?dòng)知曉度，吸引眾多學(xué)生及家長(zhǎng)關(guān)注，為活動(dòng)順利開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。

活動(dòng)開(kāi)展階段，全程記錄研學(xué)流程，及時(shí)跟進(jìn)活動(dòng)情況，對(duì)研學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了深度報(bào)道，并將情況報(bào)送至上級(jí)部門(mén)。稚氣未脫卻滿(mǎn)懷熱忱的“小小講解員”們?cè)诩t色場(chǎng)館閃亮登場(chǎng)。他們化身為歷史的“小使者”，用清脆童聲將那些或激昂、或悲壯、或感人的紅色故事娓娓道來(lái)，引得往來(lái)游客紛紛駐足聆聽(tīng)，場(chǎng)館內(nèi)外一時(shí)間圍滿(mǎn)了沉浸于紅色故事的人群，社交媒體上游客自主分享的現(xiàn)場(chǎng)講解視頻、照片迅速傳播，話(huà)題熱度持續(xù)攀升，吸引周邊學(xué)校組團(tuán)前來(lái)觀(guān)摩交流。

活動(dòng)后期，將制作好的視頻鏈接發(fā)在社交媒體上宣傳投票進(jìn)行評(píng)比，頒發(fā)一、二、三等獎(jiǎng)，擴(kuò)大影響。家長(zhǎng)們也在社交圈化身“自來(lái)水”，不僅紛紛為孩子拉票，還曬出自家孩子參與活動(dòng)后的蛻變——從羞澀內(nèi)向到自信大方，從懵懂歷史小白到紅色故事“小行家”，字里行間滿(mǎn)是驕傲與感動(dòng)，引得親友紛紛點(diǎn)贊，吸引更多青少年躍躍欲試，讓紅色文化薪火相傳，在廣袤大地生根發(fā)芽、繁茂生長(zhǎng)。

四、紅色研學(xué)活動(dòng)意義和價(jià)值

紅色研學(xué)作為集觀(guān)光賞景、學(xué)習(xí)歷史、陶冶情操、提高修養(yǎng)于一體的特殊教育旅游類(lèi)型，憑借身臨其境的獨(dú)特形式而處于大有可為的發(fā)展機(jī)遇，其時(shí)代特色、意義內(nèi)涵、育德樹(shù)人等方面的成效顯現(xiàn)。語(yǔ)言表達(dá)作為一門(mén)實(shí)踐性強(qiáng)的綜合學(xué)科，是學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中及其重要的本領(lǐng)，包含了思辨的過(guò)程，能為紅色研學(xué)課程深度挖掘提供支撐，也為社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、思想道德和家國(guó)情懷的塑造提供新路徑，因此開(kāi)展“傳承紅色基因 講好學(xué)聯(lián)故事”——小小講解員視頻比賽。研學(xué)活動(dòng)不僅對(duì)拓展紅色研學(xué)的基地建設(shè)和打造精品課堂有著重要作用，為更好發(fā)揮紀(jì)念館多功能型愛(ài)國(guó)主義教育基地的教育價(jià)值提供實(shí)踐案例，更對(duì)新時(shí)代德育塑人、思政工作的開(kāi)展以及教育協(xié)同育人模式的創(chuàng)新有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。

五、其他紅色研學(xué)活動(dòng)

除了本次活動(dòng)外，湘南學(xué)聯(lián)學(xué)聯(lián)紀(jì)念館還廣泛開(kāi)展了中秋節(jié)、端午節(jié)紅色研學(xué)活動(dòng)，及針對(duì)幼兒、青少年、親子、中老年人等不同人群的課程。創(chuàng)新研學(xué)內(nèi)容，深度挖掘紅色內(nèi)涵，打造了《永不凋謝的井崗蘭》皮影戲、《少年夏明翰》沙畫(huà)劇、《星火燎原》情景劇、《英雄若蘭》電影等一系列研學(xué)活動(dòng)，滿(mǎn)足不同游客的需求，以大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式傳播紅色文化，講好學(xué)聯(lián)故事。

去年湘南學(xué)聯(lián)學(xué)聯(lián)紀(jì)念館還與學(xué)校進(jìn)行深度合作，送展板送課程進(jìn)校園，打造了一堂別開(kāi)生面的思政課——“唱響紅色旋律 傳承革命精神”湘南學(xué)聯(lián)愛(ài)國(guó)主義教育研學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)以古箏獨(dú)奏《萬(wàn)疆》開(kāi)場(chǎng)，主持人配合PPT詳細(xì)介紹湘南學(xué)聯(lián)的歷史，以《少年夏明翰》沙畫(huà)為切口，講解員聲情并茂地講述了湘南學(xué)聯(lián)成員蔣先云、賀恕、伍若蘭、彭儒的革命故事，引人入勝，最后進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過(guò)有獎(jiǎng)提問(wèn)的方式考察學(xué)生們對(duì)紅色知識(shí)的掌握情況，并送上湘南學(xué)聯(lián)紀(jì)念館文創(chuàng)產(chǎn)品留作紀(jì)念，獲得師生們的一致好評(píng)。

活動(dòng)結(jié)束后在學(xué)校中引發(fā)了一陣講述紅色故事的熱潮，湘南學(xué)聯(lián)學(xué)聯(lián)紀(jì)念館乘勢(shì)而上舉辦了一場(chǎng)“唱響紅色旋律 傳承革命精神”——紅色故事紅領(lǐng)巾講解員比賽。真正做到了研學(xué)理論與實(shí)踐的完美融合。

紅色研學(xué)作為一種具有深度和思想性、充滿(mǎn)情感和歷史感的游學(xué)方式，在旅游活動(dòng)中扮演著越來(lái)越重要的角色。紅色研學(xué)活動(dòng)正逐漸從被動(dòng)接觸轉(zhuǎn)化為主動(dòng)探索，從歷史敘述轉(zhuǎn)化為思想啟示，從簡(jiǎn)單旅游轉(zhuǎn)化為深層次的文化交流。越來(lái)越多的紅色研學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷，注重參與和體驗(yàn)，通過(guò)情感和認(rèn)知的特殊交融，達(dá)到旅游和教育的雙重效果。

沉浸式紅色研學(xué)活動(dòng)是一種高效的歷史文化傳承和發(fā)展方式，其一，促進(jìn)歷史文化的傳承和發(fā)展，鼓勵(lì)參觀(guān)者深入了解紅色歷史文化，激發(fā)其對(duì)歷史文化的興趣和理解，從而提高參觀(guān)者對(duì)歷史文化的認(rèn)知。其二，增加教育價(jià)值和社會(huì)效益。沉浸式紅色研學(xué)活動(dòng)不僅是一種旅游活動(dòng)，也是一種教育手段，能夠激發(fā)參觀(guān)者的研究興趣和學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也能加深教育和宣傳的效果，提高參觀(guān)者的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)。其三，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)和旅游業(yè)的發(fā)展。通過(guò)沉浸式的紅色研學(xué)活動(dòng)，能夠增加旅游業(yè)收入和地方就業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，也能吸引更多的游客前來(lái)參觀(guān)，提升地方知名度和品牌價(jià)值，繼而豐富和完善旅游文化產(chǎn)品。

紅色研學(xué)活動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展的主要思想是以紅色文化為主線(xiàn)，通過(guò)深度挖掘和傳承紅色歷史文化，加強(qiáng)與科技、文藝、體育等多個(gè)領(lǐng)域的融合，推動(dòng)旅游業(yè)升級(jí)和創(chuàng)新發(fā)展。湘南學(xué)聯(lián)學(xué)聯(lián)紀(jì)念館致力于通過(guò)打造沉浸式紅色研學(xué)活動(dòng)，將研學(xué)變成一種具有深度、有趣味性、富有挑戰(zhàn)性、高品質(zhì)的文化體驗(yàn)，滿(mǎn)足參觀(guān)者對(duì)文化認(rèn)知和內(nèi)心情感需求的同時(shí)，提高紅色文化的傳承與發(fā)展，加強(qiáng)“湘南學(xué)聯(lián)”精品研學(xué)活動(dòng)的品牌效應(yīng)，讓紅色火種代代相傳！

責(zé)編：陳宇

一審：黃磊

二審：王德和

三審：瞿德潘

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