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  • 理論·智庫|向“新”而行,優(yōu)化高校學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制

      湖南日報·新湖南客戶端   2024-12-23 14:01:40

    黃艷

    習(xí)近平總書記指出:“要根據(jù)科技發(fā)展新趨勢,優(yōu)化高等學(xué)校學(xué)科設(shè)置、人才培養(yǎng)模式,為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推動高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)急需人才?!睂W(xué)科專業(yè)設(shè)置具有動態(tài)性、靈活性和前瞻性,才能有助于形成面向新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展,與科技變革、產(chǎn)業(yè)升級相匹配的人才培養(yǎng)體系。當(dāng)前,我省高校應(yīng)加快優(yōu)化完善學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制,以落實(shí)《湖南省高等院校學(xué)科專業(yè)優(yōu)化實(shí)施方案》提出的“五個計劃”重點(diǎn)任務(wù)。

    錨定創(chuàng)新驅(qū)動 “新”戰(zhàn)略,增強(qiáng)政府引領(lǐng)力,推進(jìn)學(xué)科專業(yè)系統(tǒng)性提升。學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整既要遵循知識生產(chǎn)、人才成長規(guī)律,又要遵循經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展邏輯,需要政府相關(guān)部門、用人單位、高校等多主體協(xié)同聯(lián)動。優(yōu)化學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制,首先應(yīng)充分發(fā)揮政府宏觀調(diào)控作用。以規(guī)劃指引方向。以科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求為牽引,以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為導(dǎo)向,編制高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)設(shè)置中長期規(guī)劃,發(fā)布急需緊缺學(xué)科專業(yè)清單,為各級各類高校在新一輪學(xué)科專業(yè)優(yōu)化、調(diào)整、升級、換代更新中提供指引。以制度規(guī)范流程。建立健全學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整制度,規(guī)范具體流程,包括完善學(xué)科專業(yè)預(yù)申報制度、管理監(jiān)督制度、評估考核制度、撤停實(shí)施制度等。同時,由教育行政管理部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào),建立“招生培養(yǎng)就業(yè)”聯(lián)動機(jī)制,明確政府、用人單位、高校等主體權(quán)責(zé)。以平臺資源作為保障。搭建學(xué)科專業(yè)需求動態(tài)監(jiān)測和預(yù)警平臺、湖南產(chǎn)業(yè)人才資源戰(zhàn)略研究平臺,為產(chǎn)業(yè)發(fā)展對接人才培養(yǎng)創(chuàng)造條件;通過財政撥款、科研項目等方式為新興學(xué)科、基礎(chǔ)學(xué)科、交叉學(xué)科、冷門邊緣學(xué)科等提供必要支持,保持學(xué)科專業(yè)體系的動態(tài)平衡。

    圍繞產(chǎn)業(yè)升級“新”領(lǐng)域,激活市場牽引力,推進(jìn)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)性更新。隨著產(chǎn)業(yè)體系更新迭代,以市場需求為導(dǎo)向?qū)W(xué)科專業(yè)實(shí)施動態(tài)調(diào)整,才能滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高層次、多元化人才的需求。應(yīng)圍繞湖南重點(diǎn)發(fā)展的新興產(chǎn)業(yè)、未來產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),對學(xué)科專業(yè)進(jìn)行結(jié)構(gòu)性更新。比如,圍繞我省13條重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈開展調(diào)研,了解不同產(chǎn)業(yè)對科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的要求,形成可供相關(guān)決策部門參考的情況分析報告。動態(tài)監(jiān)測,實(shí)時預(yù)警。利用信息技術(shù)建立學(xué)科專業(yè)人才供需預(yù)測模型,精準(zhǔn)預(yù)測學(xué)科專業(yè)人才供需匹配情況,縮短人才需求形成與人才供給實(shí)現(xiàn)的信息差、時間差,避免學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整滯后或盲目;建立人才需求數(shù)據(jù)庫,及時向社會發(fā)布重點(diǎn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)人才需求信息,對人才需求趨少的行業(yè)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行學(xué)科專業(yè)設(shè)置預(yù)警。多元協(xié)同,有效對接。產(chǎn)業(yè)、行業(yè)與企業(yè)主體應(yīng)積極參與學(xué)科專業(yè)需求動態(tài)監(jiān)測和預(yù)警平臺建設(shè),實(shí)時發(fā)布生產(chǎn)實(shí)踐情況、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨向;及時搜集和統(tǒng)計產(chǎn)業(yè)行業(yè)對學(xué)科專業(yè)人才需求的變動信息;定期發(fā)布行業(yè)人才質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn);積極向教育行政管理部門和高校反饋所在行業(yè)、企業(yè)的人才使用情況。

    順應(yīng)高等教育“新”發(fā)展,提升高校行動力,推進(jìn)學(xué)科專業(yè)科學(xué)化布局。高校是學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整的最終實(shí)施主體。各級各類高校應(yīng)立足自身辦學(xué)定位、資源稟賦,結(jié)合所在區(qū)域的投資政策、產(chǎn)業(yè)政策等動態(tài)調(diào)整學(xué)科專業(yè),形成科學(xué)合理、特色鮮明、優(yōu)勢凸顯的學(xué)科專業(yè)布局,加快內(nèi)涵式發(fā)展。立足實(shí)際,超前布局。一方面,找準(zhǔn)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)調(diào)整方向,推動高校與科技園區(qū)、重點(diǎn)企業(yè)深度合作,打造一批產(chǎn)教融合共同體。另一方面,找準(zhǔn)引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)調(diào)整方向。利用大數(shù)據(jù)深度挖掘和分析技術(shù),協(xié)同政府、用人單位對人才供需情況進(jìn)行精準(zhǔn)預(yù)判,明確學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整要求;持續(xù)優(yōu)化學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整所依據(jù)的指標(biāo)體系,使其充分體現(xiàn)和反映各方利益主體的合理訴求、彰顯不同學(xué)科專業(yè)的發(fā)展差異、促進(jìn)辦學(xué)資源在不同高校和學(xué)科公平競爭;完善學(xué)校學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制,鼓勵多元主體參與決策,強(qiáng)化學(xué)術(shù)委員會和學(xué)位委員會的職能,尊重相關(guān)利益主體意見;拓寬學(xué)生自主選擇學(xué)科專業(yè)的空間,完善學(xué)分制和彈性化學(xué)制。

    (作者單位:湖南師范大學(xué))

    責(zé)編:楊興東

    一審:楊興東

    二審:奉清清

    三審:王禮生

    來源:湖南日報·新湖南客戶端

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