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肖中峰

高校社科聯(lián)是一個(gè)學(xué)術(shù)性和群眾性兼具的社會(huì)團(tuán)體，是學(xué)校和全校社科工作者之間溝通的橋梁，是學(xué)校開(kāi)展社會(huì)科學(xué)研究工作的重要力量。通過(guò)高校社科聯(lián)職能優(yōu)化和能力拓展，不斷增強(qiáng)社科聯(lián)的凝聚力、創(chuàng)造力以及核心影響力，是高校高質(zhì)量發(fā)展的迫切需要，也是加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，建構(gòu)中國(guó)自主知識(shí)體系的必然選擇。

探索高校社科聯(lián)職能優(yōu)化機(jī)制

堅(jiān)定政治方向。高校社科聯(lián)作為高校社科研究的重要組織，必須始終堅(jiān)定正確的政治方向，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，確保社科研究始終沿著正確的道路前進(jìn)。敏銳把握時(shí)代脈搏，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，積極回應(yīng)時(shí)代關(guān)切，為黨和政府決策提供科學(xué)依據(jù)和智力支持。加強(qiáng)理論武裝，提升研究水平。高校社科聯(lián)工作者必須不斷提高理論素養(yǎng)和研究水平。鼓勵(lì)和支持社科工作者開(kāi)展原創(chuàng)性研究，探索新的理論和方法，推動(dòng)社科研究不斷取得新成果。服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和地方發(fā)展。緊緊圍繞國(guó)家戰(zhàn)略和地方發(fā)展需求，積極開(kāi)展社科研究和服務(wù)工作。通過(guò)參與政策咨詢、社會(huì)調(diào)研、志愿服務(wù)等方式，為政府決策和社會(huì)發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)和智力支持，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

強(qiáng)化學(xué)術(shù)引領(lǐng)。高校社科聯(lián)應(yīng)鼓勵(lì)和支持成員進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)研究，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展和學(xué)術(shù)創(chuàng)新，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究與交流、建立學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系以及培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才等途徑，為學(xué)科發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。明確社科研究的立場(chǎng)和價(jià)值傾向。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究不僅是對(duì)事物規(guī)律的客觀反映，還體現(xiàn)了研究者的立場(chǎng)和價(jià)值傾向。在研究中要明確自己的立場(chǎng)和價(jià)值傾向，并以此為指導(dǎo)進(jìn)行深入研究。研究者要保持開(kāi)放的心態(tài)，通過(guò)交流推動(dòng)社科界的繁榮。堅(jiān)持客觀性和科學(xué)性。在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究中，堅(jiān)持客觀性和科學(xué)性的原則。這意味著研究者要尊重事實(shí)、尊重?cái)?shù)據(jù)，避免主觀臆斷和偏見(jiàn)。研究者要運(yùn)用科學(xué)的方法和手段進(jìn)行研究，確保研究結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。

完善組織架構(gòu)與制度建設(shè)。高校社科聯(lián)應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)和發(fā)展需求，優(yōu)化組織架構(gòu)，明確各部門(mén)職責(zé)，確保工作高效有序進(jìn)行。建立健全高校社科聯(lián)內(nèi)部管理制度，包括會(huì)議制度、項(xiàng)目管理制度、成果評(píng)價(jià)制度等，確保各項(xiàng)工作有章可循、有據(jù)可依。培育人才、建設(shè)隊(duì)伍。積極探索“以點(diǎn)到面”“由面到體”的人才培養(yǎng)和傳承體系，形成高層次人才、青年教師一對(duì)一“師徒結(jié)隊(duì)”機(jī)制，發(fā)揮高層次人才輻射作用。重視對(duì)社科青年教師學(xué)術(shù)成果校內(nèi)培育，形成社科青年教師“育苗固基”機(jī)制。建立校企合作深度融合的協(xié)同作戰(zhàn)機(jī)制。深度開(kāi)展校企合作工作，推進(jìn)社科研究基地建設(shè)，加強(qiáng)社科類(lèi)成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，建立產(chǎn)學(xué)研深度融合的協(xié)同作戰(zhàn)機(jī)制。建立評(píng)估與監(jiān)督體系。建立科學(xué)的評(píng)估機(jī)制，對(duì)高校社科聯(lián)的工作進(jìn)行定期評(píng)估。評(píng)估內(nèi)容應(yīng)包括科研成果、社會(huì)服務(wù)、學(xué)術(shù)交流等方面，以確保其工作質(zhì)量和效果。通過(guò)設(shè)立監(jiān)督機(jī)構(gòu)或委員會(huì)，對(duì)高校社科聯(lián)的工作進(jìn)行監(jiān)督和反饋。

推動(dòng)高校社科聯(lián)拓能升級(jí)機(jī)制研究

數(shù)字技術(shù)賦能，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。構(gòu)建或利用現(xiàn)有的線上會(huì)議系統(tǒng)、學(xué)術(shù)論壇、社交媒體等平臺(tái)，打破地域限制，促進(jìn)國(guó)內(nèi)外學(xué)者之間的即時(shí)交流與合作，提高學(xué)術(shù)交流的效率，有助于形成跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的合作研究網(wǎng)絡(luò)；利用自然語(yǔ)言處理、機(jī)器學(xué)習(xí)等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)成果的智能化分類(lèi)、索引、推薦與分發(fā)；可以建立智能知識(shí)庫(kù)，為師生提供個(gè)性化的學(xué)術(shù)資源推薦服務(wù)，同時(shí)利用數(shù)字化手段擴(kuò)大社會(huì)科學(xué)研究成果的傳播范圍和社會(huì)影響力。數(shù)字技術(shù)具有打破學(xué)科壁壘、促進(jìn)學(xué)科交叉融合的天然優(yōu)勢(shì)，可以將經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科的知識(shí)和方法進(jìn)行有機(jī)融合，形成新的研究范式和視角。

促進(jìn)產(chǎn)教融合，推動(dòng)科教融匯。在產(chǎn)教融合中，高校社科聯(lián)可以發(fā)揮橋梁和紐帶的作用，促進(jìn)不同學(xué)科之間的交流與合作，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合。推動(dòng)學(xué)科交叉與融合，組建跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的科研團(tuán)隊(duì)，圍繞產(chǎn)教融合與科教融匯的關(guān)鍵問(wèn)題開(kāi)展聯(lián)合攻關(guān)。積極參與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃、政策制定等工作，為政府決策提供科學(xué)依據(jù)和智力支持。加強(qiáng)科研成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用工作，推動(dòng)科研成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。建立產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)，通過(guò)對(duì)產(chǎn)教融合和科教融匯的重要性進(jìn)行分析，突顯了高校社科聯(lián)在推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新、發(fā)揮研究和協(xié)作優(yōu)勢(shì)、優(yōu)化建設(shè)機(jī)制等方面的關(guān)鍵任務(wù)。通過(guò)搭建產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)，促進(jìn)高校與產(chǎn)業(yè)界的交流與合作，推動(dòng)科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。

【作者系湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師。本文系2024年度湖南省社會(huì)科學(xué)成果評(píng)審委員會(huì)一般課題“打造事業(yè)共同體：新時(shí)代高校社科聯(lián)優(yōu)職拓能機(jī)制及路徑研究”（XSP24YBC095）階段性成果】

責(zé)編：曹茜茜

一審：曹茜茜

二審：奉清清

三審：王禮生

來(lái)源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端