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  • 教學(xué)研討手拉手 共繪教育同心圓——長沙市芙蓉區(qū)大同小學(xué)與麻陽縣第一錦江小學(xué)開展手拉手教學(xué)研討活動

    趙美英 黃明亮 張蓉花   新湖南客戶端   2024-05-10 15:00:30

    新湖南客戶端5月10日訊(通訊員 趙美英 黃明亮 張蓉花)為落實新課標(biāo)教育理念,打造高品質(zhì)教學(xué)課堂,推動長沙市芙蓉區(qū)大同小學(xué)與麻陽苗族自治縣第一錦江小學(xué)的深度交流,充分發(fā)揮芙蓉區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和引領(lǐng)作用,為教師搭建相互學(xué)習(xí)和交流的平臺,5月9日,長沙市芙蓉區(qū)大同小學(xué)與麻陽縣第一錦江小學(xué)開展了“教學(xué)研討手拉手·共繪教育同心圓”教學(xué)研討活動。

    首先,大同小學(xué)老師蔡敏毓帶來了一堂優(yōu)質(zhì)示范課《楊氏之子》。蔡老師打破文言文“字字落實”的常規(guī)教法,特別注重朗讀。她通過多種形式的朗讀,讓學(xué)生“讀通、讀準(zhǔn)”之后,帶領(lǐng)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)古文的方法,并運用這些方法,同桌合作學(xué)習(xí),理解課文,讀懂故事。蔡老師緊扣單元語文要素,一步步巧妙引導(dǎo)學(xué)生感受楊氏子的“聰慧”,體會人物語言的機(jī)智風(fēng)趣。這堂課,既落實了語言訓(xùn)練目標(biāo),讓學(xué)生感受到中國語言的魅力,還如一場春雨潤物無聲,讓學(xué)生受到了人文熏陶,懂得了做人處世的教養(yǎng)分寸。

    接著,大同小學(xué)校長朱愛朝為大家?guī)砹艘惶藐P(guān)于《兒童如何學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化》的講座。朱校長以本次教研活動的主題和設(shè)計思路為例,介紹了大同小學(xué)主題式教學(xué)研討的基本方式,并啟發(fā)第一錦江小學(xué)的老師們以解決教學(xué)中的問題為目的,設(shè)計好教研組主題研討活動。

    朱校長了解了第一錦江小學(xué)的傳統(tǒng)文化教育實施情況,并進(jìn)行點評與指導(dǎo)。她引領(lǐng)老師們踏上了一段詩意之旅,穿梭于古典詩歌的瑰麗世界。時而帶著老師們朗誦《詩經(jīng)》,時而深情吟誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》,讓老師們沐浴在中國古典詩歌的馨香之中,感受著漢語言文字的深邃與魅力。朱校長還就“小學(xué)生如何學(xué)習(xí)古詩”教給老師們具有實操性的方法,她強(qiáng)調(diào),傳統(tǒng)文化教學(xué)一定要從兒童的認(rèn)知特點出發(fā),教學(xué)要生動有趣,不能過于拔高,要讓孩子在反復(fù)誦讀感受音韻之美,在景物描寫中引導(dǎo)孩子領(lǐng)略自然之美,汲取詩歌中的文化養(yǎng)料和精神力量。

    在互動交流環(huán)節(jié),老師們紛紛分享了這次教研的感悟和心得,并提出了有關(guān)傳統(tǒng)文化教學(xué)方面的困惑,朱校長耐心傾聽,逐一為教師們答疑解惑,會場上充滿了智慧與溫情的碰撞。錦江一小校長譚永鳳感慨地說道:“與大同小學(xué)結(jié)對牽手,是我們一小全體師生的幸運。朱愛朝校長是一位專家型、學(xué)者型的好校長,此次她的分享,讓我們每位老師都能感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化帶來的巨大生命能量。今后,我們將鼓勵師生通過學(xué)習(xí)與傳承傳統(tǒng)文化,不斷向上、向善和向美?!?/p>

    最后,在管理人員和骨干教師交流環(huán)節(jié)中,大家紛紛表示,這是一次難得的碰撞機(jī)會,進(jìn)一步提高了第一錦江小學(xué)教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。據(jù)了解,兩校后續(xù)將深入開展手拉手結(jié)對活動,為更多教師搭建交流互鑒的平臺,持續(xù)發(fā)揮長沙芙蓉區(qū)與麻陽教育結(jié)對幫扶的積極作用。

    責(zé)編:陳建

    一審:陳建

    二審:李云建

    三審:尹慧

    來源:新湖南客戶端

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