下載APP
報料
關于
懷化市金時中學：穩(wěn)步推進分層走班教學改革
舒丹 新湖南客戶端 2024-03-07 17:52:13
新湖南客戶端3月9日訊（通訊員 舒丹）近日，為深化學校教育教學改革，進一步提高教育教學效率和質量，確保每個學生找到適合自己的學習位置，懷化市金時中學結合校情及學生的學習情況，多次召開教師會議，通過家?；樱喾街\劃、反復權衡，在九年義務教育新課基本結束的情況下，本著從“‘最近發(fā)展區(qū)’出發(fā)，小步摸索，分步推進”的原則，在九年級開展“不改變原行政班師生關系，按時段分層走班”的模式實施分層走班教學。
據悉，金時中學是一所公辦全日制初級中學，共有行政班38個，學生2003名，其中九年級有10個行政班，學生共計507人。分層走班教學啟動后，根據學生的素養(yǎng)能力和學習能力情況，由學生自主選班，家長商討同意。初期為上午按原行政班上課，下午進行分層走班教學，后期走班教學時間經過考評后再做調整。
同時，學校還借鑒其他優(yōu)秀學校分層走班的經驗，實施“雙班主任制”的班級管理機制和學生成績的“雙班評估”機制。原10個行政班，走班后仍為10個班，班主任隊伍不變，但學生均發(fā)生了改變。走班后的新班級建立除團支部以外新的學生組織架構，從形式和內在讓學生感受到新的班集體的凝聚力。
據了解，為更好地推進學校分層走班教學工作，學校特別邀請家長代表共同參與學校重要決策，在推進教學改革的同時，充分了解絕大部分家長的意愿，嚴格依據教育法規(guī)采取相關改革舉措，讓更多的學生有進一步深造的機會，讓更多的學生到更高層次的學校就讀，切實做好讓家長滿意的教育。
責編：陳建
一審：陳建
二審：李云建
三審：尹慧
來源：新湖南客戶端
我要問
湘公網安備 43010502000374號